再看字迹工整，通篇字距、行距统一，显然是用心写的，绝非敷衍塞责。
杨既明抬头看向学生，少年眼底带了一点乌青，想来昨夜用功，睡得比较晚。
一指旁边的书桌，道：“你先去看李修远的文集，待我看完再说。”
待会儿就吩咐人收拾个院子出来，给崧哥儿中午歇息。
反正现在不收拾，待过了院试，也要收拾个院子给崧哥儿住的，不如趁早收拾的好。
杨先生看着学生眼底的青黑，心下盘算道。
邢崧应了一句，坐到他昨日的书桌旁，翻开大宗师的文集继续往前看。
这应该是他以后的专属书桌了。
杨先生与邢崧各有事儿做，就显出了坐在原地不动的杨策兄弟二人特殊，伸长了脖子想往杨先生手上的那几张纸上瞧。
“你们俩不回去念书，张望什么呢？不成体统！”
杨先生骂了一声，将两个碍眼的儿子赶出了书房。
比起邢崧的勤奋好学，他现在看这两兄弟格外不顺眼，在外面半年多，就给他交了这么薄薄的几张纸，可见是懈怠了！
见老爷生气，兄弟二人脖子一缩。
起身，行礼，告退，一气呵成。
“站住！”
兄弟两个还未走远，又被杨既明喊住：
“你们俩将功课取来，去隔壁的屋子写。”
不敢反驳自家老爷，二人转身，躬身应道：“是。”
难兄难弟对视一眼，看来今日是逃不掉了。
老爷收了个学生，正是好为人师的时候，他们兄弟俩的好日子也算是到头了。
瞥了一眼如丧考妣的兄弟俩，杨既明将目光转向手中，邢崧刚交上来的功课。
他让邢崧列举《春秋》一字褒贬的例子，少年显然做得不错。
写在最前的是对战争的不同描述，并根据情况的不同，还做了简单的归类，以同类做比较，显然少年的这个做法极聪明。
比如：“平”和“入”。
平，指平定内乱。
入，则是以力强攻，得而不居。
“平”是褒义词，用于描述一国内部纷争。
“入”往往带有否定意味，通常指凭借武力攻入某国国都，但未长久占领。
少年还根据《春秋》内容，深入分析了这二者之间的区别，又抒发了一番自己的看法。哪怕在杨先生看来，这些观点还比较浅薄，不够全面具体。
但是，这确实是邢崧认真思考之后，总结出来的内容。
比起他先前文辞锦绣的文章，撇去繁华的表象，多了几分恳切。
杨先生将邢崧交上来的功课全部看完，心下对学生的水平有了数。
招呼学生道：“崧哥儿，你过来。”
“先生。”
少年放下手中文集，做好标记起身，快步走到杨先生跟前，微微低头，等候先生的指示。
“功课做得不错。”
杨先生满意地点头，他并不是那种会一味否认学生的人，温声道：
“让你列举《春秋》中一字褒贬的例子，举例十分详尽，显然你对《春秋》十分熟习。对字词解释也很到位，功底还是扎实的。观你提出的见解，虽稚嫩些，却也有几分可取之处，想来也是尽了心的......”
杨先生先指出了邢崧功课中的优点，又为他指出了一些不足之处，并加以指导，春风化雨般引导他进行深入思考。
邢崧跟着杨先生的思路，仿佛回到了那个动荡的时代。
仿佛亲眼目睹了，在乱世之中，一个知识分子，面对历史和现实的焦虑与关怀......
邢崧喃喃道：“孔子成《春秋》，而乱臣贼子惧。”
杨先生离学生极近，自然也听到了邢崧的这声呢喃。
当真是好悟性。
他不过才讲了一点，邢崧便能联想到《孟子》的这段话，想来对《春秋》的一字褒贬，也有了更深入的理解。
待邢崧回神，杨先生又提出了另一个问题：
“观你昨日的功课，行文不似先前那般华丽，倒是平实了许多，某些文段，还能看出李修远的影子，你在学习他的行文，甚至是他的思想？”
虽是疑问句，却是十分笃定。
研究了半日李修远的文章，若是不受一点影响，想来也是不可能的。
可邢崧的行文，俨然不仅是受影响那般简单。
他主动在模仿李修远的行文。
杨先生心里有些不痛快！
李修远哪里比得上他？
论才学，他是泰安元年的状元郎，李修远与他同榜，却只是榜眼。
论能力，他年纪轻轻，官至三品侍郎，李修远还在翰林院修书。
论容貌，他自认风度翩翩，仪容不俗，李修远年纪不大，却瘦成了一干巴老头，毫无风度可言。
......
相较之下，他，杨既明有十胜，李修远有十败！
杨既明完胜李修远那一毛不拔的铁公鸡。
无法想象，学生要舍了他这天下文魁，去学习一个不如他的李修远？
可学生接下来的一句话，瞬间灭了他心底兴起的那丝妒火：
“李大人是今年新点的南直隶学政，是大宗师。”
“你说得在理。”
杨既明摆摆手，算是揭过了这个话题。
想要在科举考试中脱颖而出，光有才学是不够的，还要学会变通。
不学习大宗师的文章理念，难道还要固执自见，与主考官对着干？
这可不是聪明人能干出来的事儿。
他也不希望自己收的学生是这样不知变通的人。
杨先生整理了一番思绪，让邢崧回了座位，开始今日的授课：
“好了，咱们先上课，自今日开始，我给你重新讲一遍《春秋》。就从一桩弑君疑案开始讲起......”
邢崧是有基础的学生，杨先生自然不会从枯燥的体例开始讲起。
而是换了一种授课形式，先讲了一个弑君的小故事。
再逐层深入。
——
杨家书房内的授课还在继续，今年南直隶学政的人选，也传到了消息灵通之人的耳中。
吴县的金乡书院内，也得了消息。
李经年坐在书院山长的书房内，与一老者对坐弈棋，聊起了今年南直隶的学政李修远。
府试第二的李经年执棋在棋盘落下一子，迟疑道：
“先生，听说这位大宗师，乃是泰安元年的榜眼，十四年来，一直在翰林院修书，并未有什么作为。”
李经年出身的李家，在苏州也是排得上名号的名门望族，自然有自己的消息渠道。
虽说近些年未曾出过三品以上的高官，在苏州，也没人敢小觑了李家。
李经年对面的老者——金乡书院山长赵立人瞥了学生一眼，淡淡道：
“经年，你的心不静。”
说完，随手在棋盘落下一子，局势已定，黑子将被白子绞杀，毫无还手的余地。
“我输了。”
李经年将心思转回棋局，哪里还有回旋的余地？只得投子认输。
说完这话，仿佛卸下了什么重担一般，伸手开始整理棋盘。
作为书院的山长，更是李经年的老师，赵立人自然发现了学生最近的不对劲，默不作声地打量起对面的学生来。
人还是之前那个人，却是少了几分傲气，添了一分颓然。
眼底还有一丝对未来的迷茫。
失了一个府试的案首，对他打击如此之大吗？
赵先生心下揣度，若是如此心性，恐怕难以在官场混得开的。
他作为李经年的先生，自然知道李家人对李经年的期许有多深，李家沉寂了多年，好容易出了个读书种子，个个都期盼着他金榜题名，平步青云，带领李家重现昔日的辉煌。
他们对李经年的期盼有多深，对他的掌控，就有多严格。
少年自六岁拜入他门下，至今已有十二年了，比起李家人，他与经年相处得还更多些，也更了解其为人。
李经年少年天才，出身优越，又拜得名师，无疑是极骄傲的。
可最近，参加完府试回来，少年明显沉默了许多。
赵立人抬手给学生添了些茶水，温和笑道：
“跟老师说说，今年的府案首，如何？”
他也很想知道，到底是个什么样的少年，胜过了他精心教养十二年的学生。
“先生——”
李经年抬起了头，双手接过先生递来的茶水，升腾而起的雾气模糊了少年的眼。
望着语气中带着些许委屈的学生，赵立人的声音越发和缓，笑道：
“多大人了，怎么还跟个孩子似的。府试案首的文章，我也读过，文辞锦绣，灵气逼人，确实胜你一筹，可你是我赵立人的学生，难道没把握在院试时赢过他吗？今年的大宗师可是李修远。”
他们师徒二人，一位是名满天下的大儒，一位是世家大族倾力培养的接班人，在学政抵达金陵时，就得了消息。
南直隶学政李修远，泰安元年榜眼，十几年来，一直在翰林院修书。
文风质朴平和，中正端持，偏爱言之有物的质朴文风，不喜华丽文风。
如府试案首作的这般瑰丽文章，在李修远手中，能取中，名次却不会高。