苏轼闻言眉头微挑，问道：“第二？输给谁了？”
“泸州合江县陆北顾。”苏辙使劲儿掸了掸襕衫上脏了吧唧的灰尘，“此人作得《六国论》，从制度兴废立论，连白沙先生都青眼有加。”
“比之父亲《六国论》如何？”
苏辙刚要开口，忽见兄长的神情，便转了口风：“各有千秋吧，他论秦制如湍流覆舟之喻，倒是挺深刻的。”
苏轼忽然起身，在房间的书案前来回踱步。
“子由，你且将他那篇《六国论》背来我听听。”
苏辙望着兄长动个不停的身影无奈摇头，他知道，每当苏轼用这种语调说话时，就说明起了好胜心了。
不过，他也早料到兄长会有此问，便将陆北顾的文章娓娓背来。
当念到“秦民见战如贾人遇市，闻鼓如佃农望秋“时，苏轼的脚步猛然一顿，眼中闪过一丝讶异。
可当苏辙继续念至“法无万世之利，制亦因时而变”时，苏轼说道。
“此言差矣！商君之法，刻薄寡恩，岂能与三代王道相比？秦虽强一时，终不免二世而亡，可见制度再精，若无仁义为根，终究是空中楼阁。”
“他倒也未说秦制尽善，只是论其利弊......”
“利弊？”苏轼转身，袖袍带起一阵风，“他既知‘戍卒叛而郡县散’，为何不提陈涉、吴广皆黔首？可见苛政猛于虎，纵有良制，亦需仁人施行。”
也不知道这算不算五代十国后遗症，总而言之，在这个时代的大宋士大夫群体中，是非常崇尚仁政王道的。
譬如苏轼那篇因自己编典故而出名的《刑赏忠厚之至论》，其实全文讲的就是儒家仁政思想，苏轼主张刑赏应忠厚至极，以仁爱之心待民，文中引用尧舜、商汤等圣王典故也是为了论证“仁可过也，义不可过也”，即仁慈可超越常规，但道义不可逾越。
正因如此，此文才会深得主考官欧阳修赏识，被誉为“抉发王道仁政之要”。
可以说这种观点，也算是某种庙堂正确吧，虽然理想总是没错，但实际来讲更偏口号一些。
“此人文章虽奇，却未免太过推崇权术，少了些圣贤气象。”
苏辙见他如此，不由莞尔：“兄长这是起了争胜之心？”
苏轼忽然语塞。
苏辙了然，文人都有傲气，越有才华的文人傲气越厉害，他这位天纵英才的兄长，在心底当然不认为别人的文章能胜过自己。
不过，既然这篇《六国论》能入得他眼，甚至认真琢磨，其实已经说明所作极佳了。
“总而言之，等今年八月考完州试后，我得亲自去泸州一趟。”
苏辙看着兄长跃跃欲试的神情，不由失笑：“你这是要去吃荔枝，还是要去会陆北顾？”
“兼而有之。”
第109章 你是真卷啊
与此同时，在泸州州学的藏书楼里。
因为在迎新雅集上，陆北顾于流觞曲水环节对答成功，所以获得了在藏书楼一至三层借阅一日的机会。
与此同时，迎新雅集第一名，还有在藏书楼四层借阅三日的机会。
为了迎接过几天就要到来的分舍考试，陆北顾毫不犹豫地准备把这两个机会都用掉。
毕竟，他的目标是至少要考到中舍，这是相当有难度的目标......泸州州学成立了十二年，从第四年开始组织分舍考试，而此后每年都有三名县试第一的学生进入州学，在这二十四人里，能在第一次分舍考试就进入中舍的只有四个人。
虽然几乎绝大多数县试第一最后都能进入中舍，但一般来讲，通常都是要在下舍磨砺一两年的。
负责管理藏书楼的小吏，按惯例在中午学生吃饭的时候，要把整栋藏书楼都巡查一遍。
小吏走上三层转了转，这里按规矩只有上舍生才能进入借阅，而上舍生的课业非常繁重，所以跟一层和二层相比，通常来讲，三层的人是比较少的。
然而就在小吏以为三层已经空无一人时，忽然听见角落里传来轻微的翻页声。
他循声望去，只见一个年轻人正伏在窗边的书案前，一手握着炊饼，另一手飞快地翻动着书页。
泸州州学藏书楼的规矩，是如果某州学生不具备借阅该层书籍的资格，但通过其他方式获得了借阅资格，那么可以登记后前往借阅。
时间，从登记时开始算。
如果时间是一天，那可以选择在里面待一整天，也可以选择中间出去吃个饭或者睡个午觉，但出去的时间，依旧是算在总时间里的。
总而言之，就这么十二个时辰，怎么使用看学生自己。
而州学藏书楼的借阅资格，之所以能作为奖励出现，其珍贵之处在于里面最重要的物品并非是书籍，而是考题。
这里面，不仅储存了泸州州学成立十二年以来，每年全部的考试题目以及答案详解，甚至包括了其他州的州学，譬如眉州、戎州、嘉州的考试真题，以及历年四州组织联考所出的题目。
这正是陆北顾最急需的。
实际上对于他来讲，继续埋头苦读的效率，是远不如高强度刷题的。
因为在《春秋》等墨义题上，瓶颈期的陆北顾光靠读书，不仅无法获得什么新的突破，反而困扰他的问题越攒越多。
而这时候有机会刷题，反而能帮助他突破瓶颈期。
毕竟吃透了历年真题，基本上就意味着吃透了重要考点，以及老师们对于某些有争议题目的看法。
此时陆北顾面前的案上，摊开的题集已经翻过大半，旁边还摞着几册书卷，墨迹未干的笔记密密麻麻地挤在纸边。
藏书楼内的书籍和真题虽然他不能带走，但自己誊写的内容，以及记得笔记，都是可以带走的。
小吏走近了，才看清那炊饼早已凉透，干巴巴的连点油星都没有，而陆北顾却浑然不觉，只偶尔机械地咬上一口，眼睛始终盯着书页，连咀嚼都显得心不在焉，就差误蘸着墨水吃了。
“这位学子，该去吃饭了。”小吏忍不住提醒道。
闻声，陆北顾这才抬起头，眼神还有些恍惚，似乎刚从书中的世界抽离。
他怔了怔，随即露出笑容：“多谢提醒，我这就......”
话未说完，目光却又不由自主地落回书页上。
小吏摇摇头，见他这副模样，也不再多言，只默默退开。
临走时，他瞥见陆北顾的砚台旁放着一个空水囊——显然，这少年连打水的时间都舍不得浪费，硬是就着干饼啃。
小吏拿走了他的水囊，去一楼给他灌了点不那么热的水，然后又到三楼给他放了回去。
窗外午时的阳光正烈，蝉鸣聒噪，而陆北顾的背影却静得像一尊雕塑，只有翻动书页和提笔记笔记的动作，才能证明时间仍在流逝。
很快，十二个时辰过去了。
第二天，熬了个通宵的陆北顾带着自己记的笔记，天不亮就回到了“下舍七号”学舍。
实际上，刚才在门口他是跟管下舍的助教又解释了一番，才被顺利放进来。
“真讨厌啊。”
陆北顾摇了摇头，不愉快马上就被甩走了。
对于他来讲，这次在藏书楼第三层的借阅刷题很有帮助，此前在读《春秋集传纂例》和泰山先生手记版《春秋尊王发微》时积攒下来的很多疑问，同学们都给他解答不了，但在真题和对应的答案里，解释的清清楚楚。
隐约之间，陆北顾感觉自己这段时间因为缺乏教育资源而陷入的严重瓶颈，似乎有了突破的迹象。
“等再复习复习，到时候去藏书楼第四层看看，或许这个瓶颈期就被彻底突破了......也不知道第四层会有什么好东西。”
在泸州州学，哪怕是上舍生，也是无法进入第四层借阅的，只有一些特殊活动才会拿第四层的借阅资格当奖励。
陆北顾特意去看过，通往第四层的楼梯有个挂着锁的门，平时不对外开放。
正因如此神秘，陆北顾才会非常好奇。
但毫无疑问，里面肯定是有宝贝的，不然不会看管的这么严格，只不过是什么他就不知道了，甚至问韩子瑜，韩子瑜也不太清楚。
此时的学舍内，三个舍友卢广宇、黄靖嵇、竺桢都正在睡觉。
分舍考试之前的这段时间，他们这些新生都是跟着下舍生一起听课的。
而因为分舍考试对于所有州学生都很重要，所以州学在这十几天并没有安排特别多的课业，反而自由复习的时间很充裕。
这种就是全凭学生意志力和自觉性了，当然下舍也有不少摆烂的学生就是了。
不过今天是有课的，陆北顾肯定不会翘课，他是按照课表规划好的时间才找到了完整的十二个时辰去藏书楼。
囫囵睡了一会儿，陆北顾感觉自己刚眯着没多久，就被卢广宇叫起来了。
“陆兄，吃个早饭该去上课了。”
“喔......好。”陆北顾用他莫大的意志力，挣扎地从被窝里爬了出来。
“你这是读了一通宵？”卢广宇看着陆北顾的黑眼圈问道。
“是啊，机会难得。”
听了这话，三个舍友都沉默了。
好家伙，你是真卷啊！
我们中间出了叛徒，背着我们偷偷卷！
“今天什么课来着？”
熬夜还是影响了陆北顾的大脑，他有些迷糊的问道。
“今天是辅课，治民、讲武、堰水、算历轮着来，我看看......今天该到讲武了。”
泸州州学除了诸如诗赋、九经、历史、名物、书法、礼仪等等常规主课之外，还有一些辅课。
而州学的这种主课与辅课相结合的制度，是由“宋初三先生”之一的胡瑗在湖州州学所首创的，这些年已经基本普及到了大宋各地州学里。
“讲武？”
陆北顾一下子精神了起来。
第110章 “浅水原与好水川”
大宋州学的“讲武”课程，约等于现代大学的军事理论课。
想要穿上几十斤重的扎甲，拎起长斧、骨朵，体验一下大宋重步兵是什么感觉，那肯定是没这个机会的，州学又不是真有甲胄弓马的开封武学。
而且就算是开封武学，其实也就热闹了那么几年......自庆历三年范仲淹在《答手诏条陈十事》中提出“复武举”的建议后，设武学于开封武成王庙，主要招收无品使臣、平民以及科举落第者。
一开始还挺声势浩大，仁宗专门派了阮逸作为武学教授去管理，但随着庆历新政失败，武学就交由国子监祭酒兼管了，到现在也只有二百人的规模，雷声大雨点小，始终没做起来。
陆北顾跟在三个舍友后面，来到了下舍讲堂。
此时已经有不少下舍生来到了讲堂内，他挑了靠窗的位置坐下，晨风裹挟着草木清香灌进窗棂，总算让混沌的头脑清醒了几分。
讲堂前方，几名杂役正抬着沙盘往教席旁挪动。
说实话，对于沙盘这种东西的出现，陆北顾还是有点惊讶的，不过他依稀记得曾公亮、丁度所编纂的《武经总要》中似乎就提到过“以沙土堆砌地形”的相关内容。
但陆北顾只知道《武经总要》是仁宗朝编纂成的，现在脑子有点懵，却实在是记不清具体是什么时候问世的了。
而这时候，下舍的助教带人又搬了几摞书来，挨桌给他们每人都发了两本，并告知课后要收回。
“还真是《武经总要》啊！”
上册的封面后面，是仁宗亲手写的序言......大概意思就是康定年间，朝廷恐军中将领昧古今之学，于是命天章阁待制曾公亮、工部侍郎丁度搜集古代兵法及本朝计谋方略，编纂了这本兵书。
反正负责今天“讲武”课程的先生还没来，陆北顾就在下面先翻了翻。
《武经总要》的上半册详细描述了大宋的军事制度，分门别类地讲述了诸如选将用兵、战备训练、军队编成、行军宿营、古今阵法、通信侦察、城池攻防、火攻水战、武器装备等内容，讲的非常的全面细致，而且在营阵、兵器、器械部分，甚至是配有详细插画的，可以说是图文并茂了。
至于下半册的内容，前半部分辑录有历代用兵故事，保存了不少古代战例资料，而后半部分就开始玄学起来了，讲的都是些阴阳卜筮之类的东西。