“我还以为他当演员是玩呢，新电影就没听说他有参演。”
小王心中狂喜，暗道“果然如此”！他立刻挤上前，脸上堆出热切笑容，声音也拔高了几分：“同学！打扰一下！刚听你们说陆哥？他亲口说的是考导演系？哎呀我是他铁粉！他的剧我一部不落！就是没想到他会考导演，太意外了！”
被他搭话的女生皱着眉，上下打量了一下眼前这个蓬头垢面的男人，明显和周围精心准备的考生格格不入。她眼中闪过一丝警惕和厌烦，没接话，拉着同伴就往旁边挪了挪，继续自己的话题。
小王脸上的笑容僵住，一丝尴尬闪过，但他厚着脸皮又凑近半步，语气带着刻意夸张的委屈和不解：“哎，别走啊同学！我真是粉丝！刚路过听你们一说，我这心都揪起来了！他那么好的条件，不去深造音乐，退一步也该是表演系啊？导演系？这跨度也太大了！你们不会是逗我玩的吧？”他试图用质疑激将对方。
果然，被质疑的女生有些恼了，停下脚步，没好气地瞪了他一眼：“谁有功夫骗你啊！不信你自己去问！他刚才就在安检口那儿，亲口对别人说的，考导演系！清清楚楚！”旁边的同伴也用力点头作证：“就是！”
“导演系，好，好！谢谢啊同学！太感谢了！”小王脸上瞬间阴转晴，喜色几乎要溢出来，连声道谢，也顾不上对方的白眼，转身就像脚底抹了油，哧溜一下又钻回了人群，朝着老李的商务车方向疾步而去。
他一头扎进车里，车门砰地关上，喘着气，脸上是抑制不住的兴奋：“老李！没跑了！板上钉钉！他自己亲口承认的，考导演系！那几个学生听得真真儿的！快，咱们撤！这料太猛了，‘当红顶流弃乐从导，剑指北电导演系’，标题我都想好了！回去赶紧发，抢头条！”
老李早就检查完了相机里陆士宁过安检、被围观的高清素材，确认无误。听到小王带回来的确切消息，他眼中精光一闪，嘴角咧开一个老狐狸般的笑容：“嘿，有意思！走！”
引擎低吼一声，黑色商务车迅速驶离了喧闹的北电校门，汇入车流。
走进校园，绿树成荫，空气中弥漫着艺术学府特有的气息。他按照指示牌的指引，走向笔试考场。
路上，他注意到其他参加四试的考生，大多是和他一样的年轻人，脸上带着相似的凝重。
考场门口，气氛更加紧张肃穆。陆士宁找到自己的座位号坐下，将准考证和文具摆放整齐。他环顾四周，阳光透过高大的窗户洒进来，监考老师开始宣读考场纪律，声音在安静的教室里回荡。
试卷分发下来，纸张传递的沙沙声不绝于耳，在命题创作笔试环节，题目是围绕“我失去的”创作一篇命题散文。
陆士宁没有立刻动笔。他微微后靠，闭上眼睛。考场里笔尖划过纸张的沙沙声、旁边考生轻微的呼吸声，都渐渐模糊、远去。
几秒钟后，他睁开眼，眼神沉静如水，带着一种洞悉的清明。
他拿起笔，写下了第一段话：“我失去的人里，我最怀念我自己。”
时间过得很快，陆士宁的笔尖再未停歇，洋洋洒洒，很快写满了2000字。
他写下的每一个字，围绕着个人经历和心路历程来写的，只不过，他把前世的自己写了进去。
当最后一个句号稳稳落下，陆士宁轻轻搁下笔。指尖因长时间的紧握而微微发白，带着一丝不易察觉的颤抖。
考完试，陆士宁离开前朝老师道了声谢，监考老师看了眼陆士宁，露出满意的笑容，作为北电的老师，像陆士宁这样有才华的年轻人，他们当然是很喜欢的。
陆士宁开车回到家，只是简单的休息了一下，刚醒来白怡就给他连环Call。
他刚按下接听，白怡那无奈的声音便在耳边响起：“醒了吗？又上热搜了你，我发现你应该有什么热搜体质，退网了还能上热搜。”
陆士宁摸摸脑袋，“咋啦？发生啥啦？”
白怡笑道：“你考北电导演系被人爆出来了。看角度，估计是星探吧。”
陆士宁一听原来是这事，便有些无所谓，“圈里该知道的早知道了，这不是什么见不得人的事。”
白怡接着说道：“反正你也退网了，就让他们讨论吧，只要舆论不是什么负面都没啥。”
陆士宁挂断电话后，给好友们都回了消息，让他们不必理会。
当晚，#陆士宁北电导演系#引爆热搜。一张张照片随着热度的攀升不断放出。
下面的评论也是五花八门。
“歌手转演员转编剧转导演，还考北电？小说男主照进现实！”
“据小道消息，《少年的你》实际上就是陆士宁在拍，因为他去考试，现在剧组都停工了”
···
如果说笔试是个人与纸张的无声对话，那么第二天的群体面试，则是一场思辨的战场。地点换成了一个更小的阶梯教室，布置成环形。
十几位通过第一天筛选的考生围坐，正前方是三位神情严肃、目光锐利的考官。空气凝重得能拧出水来，无形的压力比昨天更甚。
陆士宁的到来，不可避免地再次成为目光的焦点。昨天关于他的舆论已经在考生中流传开，落在他身上的目光充满了探究、好奇，一个顶着巨大光环的强劲对手。
主考官是一位头发花白、气质儒雅却眼神如鹰隼的老教授。他没有多余的寒暄，直接抛出了今天讨论的核心议题，声音沉稳而极具穿透力：“各位考生，接下来我们会把你们分组，八人一组，每组观看的短片不同。”
“随后我们会提问你们，包括但不限于镜头语言、片子细节、道具作用、主题等方面的问题，希望你们能好好想想再回答。”
第139章 低级表达
第一组观看的短片是一个法国悬疑短片，名叫《过往》。
整个环形区域瞬间被黑暗包裹，只有幕布上的光影闪烁。经典的钢琴旋律流淌出来，伴随着主角紧张的心跳声和旁白。
陆士宁强迫自己摒除杂念，将全部心神投入到眼前的影像中。
每一个刻意的镜头角度切换、每一处营造氛围的光线明暗对比、每一个看似随意却可能暗藏玄机的道具摆放，尤其是那个在多个关键场景出现的、样式古旧的壁炉时钟、以及主角因背负秘密而流露出的细微肢体语言和表情控制，都成为他敏锐捕捉和深度分析的对象。
陆士宁大脑飞速运转，快速构建着影片的叙事逻辑、悬念的铺设手法、视听语言对悬疑感和人物内心压抑感的营造，以及那个略显仓促、象征意味大于叙事力量的结局所带来的关于时间、秘密与救赎的隐喻。
短片结束，灯光亮起。环形空间内一片短暂的沉寂，每个人都还在消化着影片带来的冲击和思考。
陆士宁内心却微微摇头。这部《过往》，在他这个拥有前世阅片量、尤其见识过《调音师》那样将悬疑、人性、隐喻和视听语言完美融合的神作的人看来，实在有些平庸。节奏拖沓，悬念的钩子埋得不够深，逻辑也经不起细推敲，结局的象征更是流于表面，缺乏《调音师》那种震撼和余味。
老教授的目光如同精准的指针，缓缓扫过第一组的八位考生。那目光最终，不出所料地，停留在了陆士宁身上。没有多余的话语。
第一个问题，如同试金石般抛向了他：“陆士宁同学，请你首先分析一下，短片中反复出现的时钟，它在不同场景下分别承载了哪些具体的叙事功能和象征意义？它对于塑造主角形象和推动剧情的关键转折，起到了怎样不可替代的作用？”
环形区域里，所有的目光再次聚焦于陆士宁。
陆士宁没有立刻回答，他微微后靠，右手下意识地摩挲着下巴，眼神低垂，仿佛在凝视着脑海中回放的时钟影像碎片。
随后便抬起头，目光清亮，迎向考官锐利的视线，开口了。他的声音不高，却异常清晰沉稳：“教授，各位同学。关于《过往》中这个反复出现的壁炉时钟，我的分析如下。”
“首先，从叙事功能上看，这个时钟绝不仅仅是背景道具，它是一个沉默的叙事者和关键的剧情触发器。”
“影片开场不久，时钟出现在主角昏暗客厅的壁炉上方，特写镜头显示指针指向下午3点15分，伴随着清晰可闻的滴答声。这立刻为观众锚定了故事发生的具体室内空间，并利用听觉和视觉双重强化了时间的流逝感。”
“在主角回忆关键事件，也就是导致他背负秘密的转折点的闪回片段中，时钟再次以特写出现，但此时它的滴答声被刻意放大、扭曲，甚至带有类似心跳加速的混响效果，而指针的移动在主观镜头里显得模糊不清、飞速旋转。”
“巧妙地外化了主角回忆创伤时的心理状态，记忆碎片化，内心充满混乱。时钟是主角内心焦虑和恐惧的听觉与视觉放大器。”
“全片最重要的转折点，当过往的秘密即将被来访者揭穿时，镜头再次给到壁炉时钟一个中景。此时，时钟的滴答声诡异地停止了。紧接着，画面切到主角惊愕的脸部特写，背景音效只剩下他粗重的呼吸声。”
“时钟的停摆在此刻是一个强烈的叙事信号，象征着主角试图掩盖的行为被强行打断，秘密暴露的临界点已然到来，瞬间将悬念推向高潮。”
“在影片略显仓促的结局，主角似乎获得了某种解脱或新生时，时钟最后一次出现在画面角落，指针恢复了正常走动，滴答声也回归平稳。”
“这暗示着主角可能试图走出过去，时间对他而言重新开始运转。但其位置在角落且未给特写，也隐喻着过往的阴影并未完全消散，只是暂时退居幕后，为影片留下了一丝不确定的余味。”
“最后，关于它对塑造主角形象和推动关键转折的不可替代作用，”陆士宁的语气带着一丝不易察觉的批判，“影片的意图是明显的，但效果上，我认为它过度依赖了单一意象，显得有些刻意和符号化，削弱了人物更深层次的心理挖掘。”
陆士宁的发言结束了。环形区域内一片寂静，比刚才短片结束时更甚。他的分析条理清晰、层次分明，从视听细节到叙事功能，再到象征意义层层递进，只不过最后那带着批评的话，显然让大家有些吃惊。
主考官，那位花白头发的老教授，镜片后的目光依旧锐利，但仔细看去，那锐利中似乎多了一丝几不可察的赞许和。
他没有立刻点评陆士宁的回答，只是微微颔首，目光转向下一位考生：“很好。下一位同学，请你谈谈影片中光线明暗对比对营造悬疑氛围的作用。”
讨论继续进行。但陆士宁这番专业、深入甚至略带锋芒的分析，无疑为这场群体面试定下了一个极高的起点。
很快所有人回答完毕，一个中年男人问道：“我想问下陆士宁，刚才听你的话，你觉得这部片子其实并不是很出色嘛，如果让你来拍，你会怎么调整。”
这个问题有些尖锐，不过陆士宁倒是实事求是，毕竟这是考试，只需要把自己的真才实学展示出来就好了，“我并不是觉得不够出色，主角对时钟状态变化的主观反应镜头，比如他听到异常滴答声时的皱眉、看到指针模糊时的恍惚，非常直观地外化了主角内心深处的焦虑和恐惧。没有这个具象的时钟，主角的内心状态将缺乏一个有力的、贯穿始终的视觉和听觉载体。”
陆士宁话锋一转，语气依旧平稳，却透出更深的思辨：“但是，我认为这部短片存在一个核心的创作策略上的痛点，它过度依赖、甚至可以说过度放大了时钟这个单一符号的象征权重。”
“符号化本身并非原罪，优秀的电影常常运用精妙的符号。问题在于，《过往》中时钟的‘符号感’过于直白、刻意，甚至有些粗暴。它在多个场景中被反复强调，有特写、有异常音效，其象征意义几乎是写在画面和声音里，迫不及待地要告诉观众‘看，这就是主题！’。”
“这种处理方式，牺牲了叙事的流畅性和观众解读的参与感，显得有些低级，我指的是艺术表达手法层面上的低级，缺乏更含蓄、更富有层次感的隐喻构建能力。”
“低级”二字一出，如同在平静的水面投下巨石！
这话一出，旁边的考生们瞬间面面相觑，有人倒吸一口冷气，有人下意识地捂住了嘴。
在北电导演系四试的考场上，当着考官和资深业内前辈的面，如此直白地批评一部作为考题的短片“手法低级”？这胆量也太惊人了！考场气氛瞬间变得极其微妙。
第140章 小品排演
陆士宁并未理会周围的反应。他迎着那位提问高管略显惊讶但更多是探究的目光，以及主考官老教授深邃难辨的眼神，继续冷静地阐述他的改进思路。
“如果让我来调整，弱化时钟的符号感，减少其刻意、突兀的特写和音效强调，我会考虑加入其他相关的辅助意象，比如墙上褪色的家庭合影，窗台上枯萎的植物。这些意象相互交织、呼应，形成一个更富有解读空间的象征系统，共同指向主题。”
“主角的内心挣扎的秘密，应更多地通过他与环境的互动细节来展现。比如他对某些特定空间，像对阁楼的回避或异常关注，对某些物品，像是信件、或者旧衣物的异常处理方式。环境本身应成为承载心理和叙事的重要部分，而非仅靠一个核心道具。”
那位提问的老师，脸上的严肃早已被浓厚的兴趣取代，他微微颔首，在笔记本上快速记录着什么。
而主考官老教授，镜片后的目光锐利依旧，但嘴角那丝之前几乎看不见的弧度，似乎加深了些许。他没有评价陆士宁的“低级”之说是否妥当，只是手指轻轻敲了敲桌面，目光扫过全场。
“关于艺术表达手法的高级与低级，本身就是一个值得深入探讨的命题。陆士宁同学敢于提出自己的见解，并提供了具体的创作思路，这很好。艺术创作，既需要严谨的技艺，也需要批判的勇气和独立的思考。今天的讨论环节到此结束。”
他宣布散场，目光最后落在陆士宁身上，脸上写满了满意。
陆士宁平静地收拾东西起身，和同组的其他成员告别后独自离开。
教室内，待其他考生也陆续离开，只剩下三位考官时，那位头发花白的老教授端起保温杯，慢悠悠地呷了一口茶，目光却依然锐利，仿佛穿透了墙壁，追随着刚刚离去的背影。
他转向身边那位面容严肃的中年男子，嘴角牵起一丝笑意：“启明，怎么样？陆士宁这小子？”
赵启明摘下眼镜，揉了揉眉心，脸上严肃的表情褪去，露出一抹无奈又带着几分欣赏的笑意：“年纪是真不大，这口气，也是真不小。当着这么多人的面，直接点片子手法低级。”
他顿了顿，眼神变得认真起来，“不过，徐老，您得承认，他说的句句戳在点子上，改进思路也清晰可行，不是空放炮。这小子肚子里，确实有货。”
他重新戴上眼镜，看向老教授徐国璋的眼神带着调侃，“倒是辛苦您老，费这么大劲儿，特意搞来这么一部犄角旮旯、电影节都刷下来的冷门短片，就为了在这儿难为他一下？”
徐国璋闻言，花白的眉毛一竖，两眼一瞪，带着点老小孩似的恼羞成怒：“哼！什么叫难为他？你以为我老头子闲得慌？要不是冯语那小丫头片子，三天两头打电话在我耳朵边嗡嗡嗡，把陆士宁夸得天上少有地上无双，说他怎么怎么有天分，怎么怎么有想法，在剧组里怎么怎么镇得住场子，你以为我愿意费这个心思？”
他放下保温杯，手指敲了敲桌面，语气带着一丝不易察觉的得意和考校成功的满意：“你也不想想，赵启明！这小子，才多大？二十出头！一个电影剧组，从上到下，从制片人到老油条场工，还有冯语那心高气傲的丫头在旁边盯着，他能把这么一帮子人弄得心服口服，安安稳稳拍到现在，还能让冯语心甘情愿给他保驾护航、让整个剧组停工等他考试！”
“你以为，像往年那样，随便找点经典老片或者大路货的获奖短片，能探得着他的底？”
徐国璋哼了一声，带着点炫耀的意味：“这片子，法国一个新人导演的习作，在克莱蒙费朗短片节连初选都没进，几乎没人看过！我托了好几个老朋友才淘换来拷贝。要的就是这股子生劲儿！要的就是他没看过，没法靠知识储备取巧！就得让他凭真本事，靠现场那点时间，去抓、去剖、去判断！这才试得出斤两！”
他看向赵启明，眼神精亮，“你瞧瞧，这不就试出来了？甭管他话说的扎不扎耳，这份眼力、这份思辨、这份敢下判断的胆气，是块好料子！”
赵启明听着，脸上的笑意更深了，也带着深以为然。他掏出烟盒，递给徐国璋一支，自己也点上，烟雾缭绕中，他慢悠悠地说：“是块好料子不假。就是不知道，明天的小品排演，这生猛的小子，还能不能继续生猛下去？”
徐国璋吸了口烟，眯着眼，半晌才吐出一句：“急什么？明天试试不就知道了？冯丫头把他夸成一朵花，是骡子是马，最后这一哆嗦，拉出来遛遛，全清楚。”
他顿了顿，嘴角又勾起那丝老狐狸般的笑意，“不过，启明啊，你要是看上了就给他弄去你们班，尽快吧，我怕中戏那帮家伙早就盯上了。”
两人相视一笑，袅袅的烟雾中，全是各自的算计。
事实也确实如此，之前陆士宁报考北电的时候，其实中戏、上戏都已经得到消息了，而且和陆士宁说的很清楚，只要愿意报他们学校，会适当给他照顾，但陆士宁却是一门心思考北电。
第三天，陆士宁和其他考生们散坐在教室里，彼此之间几乎没有交谈。不同于前两日的笔试和思辨，今天将要面对的，是实打实的、需要瞬间爆发力、协作力和现场调度能力的表演创作。
每个人的脸上都带着一种大战将至前的沉静，有人闭目养神，有人反复搓着手心，有人则盯着空白的笔记本，仿佛在预演即将到来的风暴。任务重，时间紧，成败在此一举，所有人都默默调整着自己的状态，积蓄着能量。
教室门被推开，打破了沉寂。徐国璋教授和赵启明率先走了进来。与昨日不同的是，他们身后还跟着几位气质各异、但眼神都透着机敏和观察力的年轻女孩。
徐国璋站定，目光如同探照灯般扫过全场，那股无形的压力感瞬间提升了几个量级。他没有任何多余的客套，声音洪亮而清晰地宣布规则，“各位考生，今天是四试的最后一关：表演即小品排演，规则如下。”
“延续昨天的分组，每组八人。”
“现在，每组派一位代表上来抽题。”他指了指讲台上一个不透明的纸箱。
“抽到题目后，你们有独立排练室可以使用。整个上午，是你们的构思的时间。期间，”他指了指身后的几位女生，“这几位你们的师姐，会作为观察员，全程在场记录你们的创作过程、讨论状态和排练情况。同时老师会不定时地串屋观察。记住，你们在排练室的一举一动，都是考察的一部分。”
“中午有一小时的吃饭和休息时间。这个时间段内，允许你们小组讨论、对词、完善构思，但绝对禁止进行任何形式的走位排练或表演模拟！”他强调的语气不容置疑。
“下午两点整，所有人移步北电小剧场。按照抽签顺序，每组直接上台表演你们的小品。在其他组表演时，所有人必须保持绝对安静，认真观看。这是基本的尊重，也是学习的机会。”
“最终评判，不仅看下午舞台上的呈现效果，也将综合考量你们上午排练过程中的组织协作、创意碰撞、问题解决能力，以及观察员的记录反馈。明白了吗？”
“明白！”考生们齐声回答，声音里带着紧绷。