反观王世风的故事，低龄化，故事化，碎片化，更容易让人接受，虽然在含义和寓意上，落差一筹。
“我这些故事中的寓意，其实就是管中窥豹，十分浅显，一目了然，但是咱们的语言故事，则是见微知著，太过深奥，其中蕴含的道理足以受用终生，但是也需要太高的阅历门槛了。”王世风详细的解释了一下。
胡校长点点头“王老师的意思我大概理解了，你是说，我们的寓言，太深了，反而更难理解，对于难理解的事情，大多数人都会本能的抗拒，所以你就用这些浅显趣味性高的故事，由浅入深的做引导，可谓是良苦用心啊。”
王世风笑而不语。
校长你理解的很不错！
“那之前在《诗歌大会》上，你对方伟民的那番，白话与古言之争，也是这个思路？”胡校长话锋一转。
王世风挑了挑眉，果然这位老校长不会无的放矢“确实如此，这么多年传统汉文化的宣传一直收效甚微，就是因为太过高高在上了，不接地气。”
“高高在上？”胡校长眯了眯眼。
“我之前和刘教授聊过，夏国大学毕业包含大专生，只占人口总数的百分之8.5，您想一下，有剩下九成人的文化水平都在高中以下，这种环境推广传统文化，是十分困难的，至于市面上流传的文化自信和崇洋媚外，其实只是小部分原因，真正的原因，还是两个字，陌生。”王世风点头说道。
“详细说说。”胡校长觉得新奇，这么多年关于文化传承推广，一直都是他们知识分子首要看重的事情，而王世风这个论调，他还是第一次听说过。
因为汉文化太高了，所以让大多数人感到陌生？
这不太合理吧，咱们从小生长在这片土地上，从小到大受到的教育都带着传统文化的影子，怎么还陌生呢？
“这个要详细说，就太长了，其实要验证，很简单，拿小学和初中的孩子做例子，对于古文，感兴趣的多，还是死记硬背的多？”王世风笑着问道。
胡校长笑了笑“你还是在说应试的问题？”
“不。”王世风摇摇头“我是在说理念的问题。”
胡校长皱起眉。
“文化最重要的不是知道，而是认同。”王世风沉声道“陶行知先生说过，生活即教育。”
提到陶行知先生，胡校长也不禁肃然起敬，因为这位是奠定了夏国教育理念基石可以称之为‘万世师表’的大师。
人尽皆知的‘失败是成功之母，奋斗是成功之父’就是陶行知先生说的。
“陶先生在近百年前就说过，先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。这句话一直是我认可的理念，因为当读书成为一种负担的时候，自然就失去了认可，也就丧失了生命力。”王世风轻声道。
“应试也好，成绩论一切也罢，这些都是因为教育资源的不匹配与生产力问题，这些是客观存在，且不容易改变的，咱们羡慕发达国家的素质教育，但那也未必是真的好，无非是生产力发达后的正常现象。”
听到这话，胡校长对于王世风的印象，彻底有了变化。
因为和王世风只见过一面，剩下都是从刘汉卿嘴里了解到这个年轻，以为只是一个才思敏捷，有些过人天赋的鬼才而已。
但是今天这么一聊，他才发现，这个年轻人脑子里是真的有东西，而且看问题的角度和深度，都与众不同。
虽然他的很多观点，胡校长并不认同，但是不得不说，这些观点，确实让他发现了事情的另外一面！给了他很多启发和新的视角。
他或许，真的懂教育？
胡校长越发的期待王世风能够带来的惊喜了“好，说的好，王老师，等下你还有演讲，我就不打扰了，但是演讲完，咱们一定要找时间，好好聊聊。”
见家长都开始缓缓进入礼堂了，胡校长提前结束了讨论。
“害，我就是随口说说，班门弄斧罢了，胡校长抬爱了。”王世风连忙推辞。
“你跟校长聊什么呢？聊得这么开心？”见胡校长走了，蒋芸才敢过来，今天她带了个口罩，不知道为啥。
“胡校长很赏识咱们的书，还准备指定为学生必买的课外读物，有京华附小作为标杆，你想想咱们一千万册是不是一点也不多？说不定能跟黄冈习题拼一拼销售量。”王世风笑道。
？
什么东西？指定课外读物？
是我耳朵有毛病，还是胡校长有毛病？
你还要跟黄冈习题拼，你是不是疯了？
尤其是再加上王世风此刻看着缓缓入场的家长们，脸上那种让人如芒在背的笑容。
更是让一股不太妙的预感再次笼罩住了蒋芸。
“那个，你注意点，这可不是直播，这是现场演讲，要是有情绪激动的家长，很难保证你的人身安全。”蒋芸隐晦的提示道。
正在‘数钱’的王世风一怔。
“你是怕我讲的太好？家长们冲上对我又亲又抱？”王世风也皱起眉，觉得这事儿挺严重。
？？？
我是担心他们冲上来对你又打又踹！
....
第109章 仅仅需要一个鸡汤
家长会。
是一个对三方都没有任何好处，但是又必须存在的会议形式。
对于教师方来说，家长会是对于班级各个家长上交学期报告的时刻，但是在报告中，又不能过于主观的发表自己的观点，但是又必须要让家长意识到，学生在校情况的严重性。
这对于老师来说，就很难受了，好话说多了，家长对学生的辅导就会松懈，坏话说多了，容易引起家长的不满，若是实事求是的说，又会让家长觉得老师教育方法有问题。
结果最后为了维护三方平衡，每次家长会大多数老师都会选择把大量的时间，花费在宣传学校各种安排，下学期规划这种框架性无异议的内容上，俗称凑时长。
对于家长方来说，参加家长会就更加难受了，因为他们不止要听老师对自家孩子的吐槽，还要面临其他家长的攀比，尤其是差生家长，每次家长会恨不得自己孩子不在这个班，点名时的心情，比自己上学时还难受。
但同时他们心中也有些好奇，自己孩子在学校的状态，以及希望老师能够给出针对性解决方案如何配合。
但是很可惜，每次家长会，除了基本的学生成绩方面，其他的信息都很少从老师口中得知，反而关于学校宣传，荣誉活动这些无用的消息，听到不少。
这让家长感觉仿佛参加了一场新闻发布会....
至于学生方面，他们就是痛并快乐着，因为每次家长会就意味着他们会放假，但同时也意味着，晚上少不了一顿教育。
所以这时候的学生，总会把这个短暂的假期，当做生命的最后一天，尽情挥洒。
总之，家长会是让三方都煎熬的事情，所以很多年轻家长宁可让爷爷奶奶来参加。
京大附小还好，因为都是对教育十分看重的家庭，基本来的都是父母。
但是今天这种大会议形式的家长会，对于京华附小的家长们来说，还是十分新奇的。
看着大讲台正中央上忙碌的师生，让他们感觉像是来到了电影院，尽管接到了学校通知，说这次家长会是以演讲形式，增进家庭教育的主题，但是他们依旧不太理解。
家庭教育？那不就是回家辅导作业吗？
还用得着开一场大会？
家长们陆续入场，环视着有些嘈杂的三四千人会场，站在大讲台中的王世风心情有些复杂。
没想到啊，被粉丝们老师老师的叫着，还真有一天能够站在讲台上开家长会。
世事难料啊，你说这事儿扯不扯？
因为是胡校长亲自主持的活动，所以全校教师基本都到了，不只是小、初年纪的，甚至连一些没课的大学老师也来凑热闹。
所以第一排过道人满为患，这些真正的老师们脸上，都带着探究与好奇，不知道台上这个年轻人，到底准备讲些什么。
时间差不多了，胡校长作为主持，发表了演讲没有太多废话，就是解释了一下今天活动的内容，希望家长们配合。
热烈的掌声过后，在万众期待之下，王世风起身接过话筒笑道“感谢，首先感谢胡校长的支持和配合，能够让我在这样一个场合，给大家分享一下我关于学习的看法，其次感谢各位家长能够牺牲宝贵的时间来到这里听我分享。”
伸手不打笑脸人笑脸人，家长们给予了掌声鼓励，但是他们依旧十分困惑。
一个看上去二十出头的年轻人，能给他们分享什么？
“先做一下自我介绍，我叫王世风，本职工作是一位主持人，爱好写作，在夏视领导和京华大学教授的支持下，写了一本治愈成年人的书，碰巧又被引荐给胡校长，他觉得这本书里很多故事适合作为家庭教育的启蒙，所以就有了这次活动。”王世风继续展示肌肉。
他深知家长们见他年轻，肯定会心中轻视，就需要外力来增加自己说话的分量。
在这种环境下，人设塑造很重要。
如果王世风只介绍自己是个主持人或者作者，那家长们依旧会轻视，但如果加上夏视领导，京大教授，附小校长，这三位极具社会地位的身份烘托，足以将王世风的身份直接抬高。
这个年纪能够与这些大人物谈笑风生，只有两个可能，一个是能力过硬，另一个就是关系过硬。
这让家长们下意识的不敢再轻视台上这个年轻人。
因为身份地位提高了，这个时候王世风说的话，家长们才能认真听。
在心理学中，这叫做‘权威暗示效应’。
人微则言轻，人贵则言重。
因为在社会普遍价值观中，人们将地位等于成功，权利等于成功，而成功则等于正确。
于是在大多数人眼中，地位高或者成功之人，往往就是正确的楷模，服从他们的言论，会让人产生安全感和信赖感，这就是权威。
其次由于盲从和赞许心理，让人们对于权威会有向往和信任，会潜意识的按照权威的言行作为模板和目标去实践。
这也是俗语中，当你成功时，放个屁都是香的。
果然在王世风展示了肌肉后，现场有了窃窃私语之声，大多数都在讨论王世风的身份，或赞赏他小小年纪，就有如此成就。
尽管他们根本不清楚，王世风到底是干嘛的，有什么成就，甚至直接忽略了他本职工作是个主持人的事实。
只知道他此刻站在台上，非同小可。
“我今天要和大家分享的呢，就是我在学生时期和进入社会后，关于自身的一些反思和调查后整理的现象，希望能够让各位家长有所收获。”王世风脸上带着和煦的笑容，在大讲台上缓缓踱步
“我在学生时期呢，成绩一般属于平庸的那种，就是开家长会，都不会被老师特意点名那种，这也让我能够更加客观的分辨，好学生和坏学生在学校的差异，以及他们家长的特点。”
你这都站台上给几千个家长上课了，你还平庸？
小伙子你有些凡尔赛啊。
不过这个话题确实引起了家长们的兴趣，好学生和坏学生的差异？！
“我们今天先不谈学生的好坏，主要聊一下家长的特点。”王世风话锋一转，把主角从学生转到家长身上。
“在西方某知名高校，以25年为观察期，对近万名不同家庭地区的家庭从幼儿园开始，采取追踪调查，最后得出一组数据，孩子是否优秀，与在校期间成绩关联不大，反而被家庭环境影响很大。”
王世风说完，台下窃窃私语声又大了几分。
这是啥意思？家庭环境还能影响孩子？
我懂了，是要让孩子赢在起跑线上的意思？
那不就是钞能力？？？
大多数家长对于孩子的优秀，基本就是学习成绩与工资挂钩，而能够直接影响成绩的，就是学校的教学质量，至于家庭环境，他们则认为。
我们家长除了看看家庭作业，还能有什么影响？
王世风摆了摆手，示意安静
“这组数据的调查，主要是从基因和环境两个层面进行对比，基因就是指先天的智商基因条件，环境就是家庭与社交环境。
我知道很多家长觉得孩子学习不好，就是因为不努力，或者贪玩，学校教育质量等问题，但是其实并不是这样，学习效率是有方法的，但是学习能力是几乎完全依靠智力天赋的，这不是靠着努力和其他方法，可以弥补的。
学霸之所以称之为学霸，并不是因为他们能考一百分，而是因为，满分只有一百分。”
话音落，现场差点炸锅。
这话啥意思？成绩不好是因为我家孩子智商有问题？
那我等下踢你三脚，我也能说不是因为我只能踢你三脚，而是你只能扛住我三脚！
你怎么能骂人呢!