洪荒之我被女娲捏出来了 第90节

老二嘀咕着,心中默默想着,我和朱猛没人多少个芋曼茎能有20?

好像是?

老二脸上露出兴奋之色。

“大哥,我知道了!是10!”

等于号后面,老二写下‘10’这个数字。

黎阳嘴角勾勒起微笑。

“如果是220个芋曼茎,分给你和朱猛呢?”

老二傻眼。

他诺诺道:“大哥,这……这分的太多,我和朱猛吃不完!”

“我没让你吃,只是让你算!还算得出吗?”

这么多,怎么算?

老二发愁。

“你们能算出吗?”

包括阿溪在内,一行人皆是摇头。

这里涉及到多位数除法。

不会也实属正常。

简单一些还行,多一些就有些难为人。

前世,黎阳上学考试时,所碰到一些那种不爽试题。

小学时让你算从‘1+2+3+4……+98+99+100=?’。

升到中学,以为就解脱了?

试题也升级了,想不到吧!

让你算‘1+2+3+4……+n=?’。

实际应用程度是多少,黎阳不知,那些题所考应该不是实际应用,而是测试同龄人智商记忆吧?

一个题,刷下来人不知有几何?

收拢思绪,黎阳回归正题。

初中知识对先天人族来说,属于超纲,至于对读者来说应该小菜一碟。

困难级别,总是喜欢放在最后。

例如除法,它就稍微比前面三则运算稍微复杂些。

他涉及到三个数,‘商’‘被除数’‘除数’!

三个数演变,自然要诞生不少结论。

细讲还有‘倒数’!

黎阳细细思索,觉得自己上午讲完这些,是不是太乐观?

他不是为了其他教而教,而是为了让族人会而教。

老二、夏安他们若有其中一人听不懂,他则会再去细细讲。

对目前黎阳来说,并没有太大时间成本!

族人又不可能一下子飞天,慢慢来,他着急也无用!

其余几圣还未成,等成圣人族发展不知多少年才引起了巫妖两族注意。

而现在,黎阳并不认为巫妖两族把目光放到他们人族身上。

先让族人吃饱饭、穿上衣,再谈其他。

第八十二章 无以为报,予以先行(求支持)

昨日讲除法定义,今日讲认知除法。

实则先后顺序颠倒,应当先认知再定义。

出现差异,皆因黎阳没把知识记牢。

前世教科书中,只是都是循序渐进,由易到难到大部分人不会。

意识到自己错误,黎阳这才用认知补充一下昨日除法定义。

再谈除法定义,老二、夏安几人面色轻松。

没有认知障碍,学习起来自然是事半功倍。

黎阳阐述完除法定义,略微停顿一下。

对于数,他没有去给族人讲解整数、小数一类。

除法中不仅仅有整数除法,还有小数除法及分数除法!

除了运算法则外,还有运算性质。

除法涉及‘商’,商也包含几种变化规律。

黎阳不知当讲不当讲?

因为其中部分变化,他不可能按照教科书那般来。

他只会运用这些,如今让他反推规律!

这不是为难他黎某人吗?

让他讲讲汉字拼音还行。

他跑到洪荒,教族人说汉语应当没毛病吧?

既然汉语都教,说个普通话也没毛病吧?

想了下,黎阳筛选一下,整数和小数暂时不化作区分,先讲整数除法。

让族人用着,遇到问题后再解决!

“昨日所讲‘被除数’÷‘除数’=‘商’!”

“除此式子,我们可得到下列式子:‘一个因数’=‘积’÷‘另一个因数’!”

说到此,黎阳话语微顿。

以前觉得除法简单,现在想要简单讲出来,怎么有些困难?

可惜没人帮他,唯有自己。

“接下来,我给你们讲除法运算……”

时间走过。

黎阳无停歇,一口气讲到午饭时间。

时间虽长,黎阳并没有讲太多机巧。

仅仅教会老二、夏安几人能进行简单的除法运算。

最终他还是没有逃掉,给整数、小数。

毕竟终究有‘奇数’和‘偶数’!

双数除得尽,奇数却余留小数。

“你们休息一下,整理一下所学!等一会儿饭后,我还有事情让你们做!”

昨日建造小木屋,黎阳动了给族人安排好各执其责的心思。

前世流水线被认为是对人类的一种摧残,岗位上只有人没有魂……

却没人否认其对社会推动之大。

想要把第一批小木屋建造起,人族必然不能一个人负责一座小木屋建设。

效率太慢。

尽快让族人入住房屋,才是正事。

划分区域、分配房屋,各自负责进行教学!

黎阳准备把族人各部分负责分细一些!

只能说大概统筹,会留有一部分族人应对变化情况。

例如,衣服制造。

族人一直裸着也不是个事,读者一直看乐的不行。

怎么到现在还在裸奔?

身上好歹裹着叶子呢?

放到前世说不定会被当成艺术行为,怎么就流氓?

四岁还有人穿开裆裤呢,人族才降临不到一旬。

话虽如此,黎阳还是需要为这一部分做准备。

另外便是养殖和耕种,这些也有待提上日程!

不想还好,一想全都是事。

还有领地外陷阱,警戒塔建造完成。

陷阱需要移到更远处。

挖陷阱如同那钻木取火一样,黎阳要求人族全都要会。

万一哪天流落在外,这两者极可能使人生存下来。

不过黎阳并不要求族人全部去挖陷阱,学会即可。

如今溪水中鱼儿充足,能够保证族人食物。

有人更喜欢捉鱼,黎阳自然不会强迫这部分族人去捉鱼。

要求使其学会,至于用不用则是另外一回事情。

让其学习,也只是往后考虑。

如今当紧还是保证目前生活。

族人捕捞溪水中的鱼儿便是如此!

族人食物来源如今分为四部分,领地外野兽、溪水中鱼虾泥鳅、溪水对面桃林及挖掘的芋曼茎。

食物多少黎阳并不知道,他只族人屋里屋外有着大量食物储存。

储存是一种概念。

首节 上一节 90/755下一节 尾节 目录