当然，还有一个最实际的目的。
橄榄球，是消耗这帮精力过剩的小男孩的最佳方式。
汉克先生似乎很满意众人专注思考的样子。
他等了几秒，才继续用他那不容置疑的语气总结道：“所以，我们需要的。
不仅仅是一个会打球的运动员，更是一个懂得如何与孩子沟通、如何引导他们的老师。
明白了吗？”
腰旗橄榄球最大的规则就是不允许有身体接触。
说完，他从口袋里拿出一个布袋，里面装着不同颜色的签。“好了，先生们，抽签决定你们的队伍。”
林万盛随手抽了一根。
挺好，他的幸运色。红色。
凯特拿着一瓶冰水，走到林万盛身边，递给了他。
她的手指有意无意地在他的手背上轻轻划过，脸上带着促狭的笑意：
“喏，汉克先生刚分的组，看起来你的运气不怎么样哦。”
林万盛顺着她的目光看去，发现自己被分到的8个小孩。
只见科恩正把一沓红色的训练背心分发给一群小孩。
那群孩子正是刚才在场边最吵闹的那一拨人。
现在正一边抢着背心一边互相打闹。
……
……
接下来的半小时，是自由训练时间。
之后会有一场二十分钟的小型比赛，来检验他们的教学成果。
林万盛看着眼前这群上蹿下跳得如同猴子一般的小屁孩。
深吸了一口气。
他拍了拍手，声音不大，却清晰地传到了每个孩子的耳朵里。
“好了，小伙子们，都过来集合。”
神奇的一幕发生了。
对比另外几个助教那边还在大呼下叫、连哄带骗地约束队伍。
反观林万盛这边，所有的小孩都瞬间安静了下来。
一个个乖乖地在他面前坐成一排。
没有一个人说话。
林万盛在心里啧啧称奇。
以前为了赚点零花钱也接过几次babysit（带小孩）的活儿。
那经历简直不堪回首，几个小鬼头凑在一起能闹得天翻地覆。
可眼下这群小猴子，只因为自己几句话就变得服服帖帖。
唯一的解释，就是系统赋予的【言语感召】了。
这玩意儿用在小孩身上，效果简直堪比两颗利他林啊。
难不成自己最适合的职业道路，是去辅导那些有ADD（注意力缺陷障碍）的小孩吗？
他清了清嗓子，开始了他的教学。“听着，打腰旗橄榄球，最重要的是什么？”
他蹲下身，让自己的视线和孩子们齐平，“是脑子！”
他先带着孩子们做一些基础的跑动和传接球热身。
在每一次传接的间隙，他都会大声地提醒和灌输着基本理念。
“Eyes up， eyes up!（抬起头来，注意观察！）”他对着一个总低头看球的小孩喊道，“当他们想拉你的旗子时，身体一定会放低。Get low with them!（跟着他们一起放低重心！）”
他又指着队伍里最壮的那个中锋：“你！也要活跃起来！你也可以传球！Don't let them screen you!（别让他们挡住你！）”
在简单的热身后，他把孩子们聚拢过来。
特别是把四分卫和中锋拉到最中间，用橄榄球在地上画着战术。
“听着，我们的秘密武器，就是一个特别的中锋偷袭战术。”
他看着中锋，严肃地说道：“你的任务最关键。
开球的时候，你要把球递上去，让它碰到四分卫的手，但绝对不要松手。
然后立刻把球收回来，抱在怀里，数一秒再冲出去！”
他又看向四分卫：“而你，是我们的最佳男主角。你的手碰到球之后，立刻假装把球抱在怀里，像平时一样后退、观察、做传球动作！你要让对面所有人都相信，球就在你手上！”
林万盛站起身，脸上露出一丝狡黠的笑容。
“现在，这个战术严格来说，是有可能被判犯规的。
所以先不执行，留在我们最后用。”
最后，他站起身，环视着每一个孩子，大声宣布：“记住，在我们队里，没有配角！每一个人都可以接球！每一个人都可以达阵！”
二十分钟的比赛很快开始。林万盛的队伍（红队）对阵另一个黑人助教带领的蓝队。
比赛的过程并不顺利。
蓝队身体素质明显更强。
开场不久，蓝队那个个子最高的四分卫就用一记精准的长传，找到了他们速度最快的跑卫。
那孩子像一头小猎豹，接球后一个漂亮的变向，就甩开了红队两个防守队员，一路冲进了达阵区。
在随后的附加分进攻中，他们又用一个简单的传跑配合，稳稳地拿下了1分。
而轮到红队进攻时，他们紧张的四分卫在开球时没能接稳球，橄榄球脱手向后滚去。
他慌忙转身回追，却在自己的达阵区内，被蓝队一个眼疾手快的防守球员扑上来，一把扯掉了腰旗！
一次价值2分的安防分，让蓝队不仅扩大了领先，还重新获得了球权。
……
……
比赛进入最后一分钟，红队6:9落后。
轮到红队最后一次进攻。
场边的家长们已经开始窃窃私语，体育总监汉克先生也在写字板上记录着什么，似乎对结果已经有了定论。
林万盛叫了最后一个暂停，他把气喘吁吁的孩子们聚到身边，蹲下身子。
“听着，就用我们练的那个战术！记住，我们队里没有配角！”
暂停结束，红队走上球场。
随着开球的口令，红队四分卫接到球。
如演练般后退、举起了手臂。
蓝队所有的防守队员都被他吸引。
朝着他冲了过去。
也就在那一刻，红队的中锋，从另一侧无人防守的区域。
向着达阵区发起了冲锋！
第12章 Netflix and chill
当小胖子抱着橄榄球冲过达阵区白线时。
整个操场都爆发出了欢呼声。
小胖子的父亲。
一个即便在炎炎盛夏，依旧穿着一丝不苟的定制西装三件套的男人。
也顾不上什么体面。
兴奋地冲进场内，一把将儿子抗在肩膀上，绕着场地跟队员们一起庆祝。
在这片欢腾之下。
林万盛的红队以12比9，完成了逆转绝杀。
汉克快步走到林万盛面前。
脸上那习惯性的严肃感早已经被毫不掩饰的欣赏所取代。
他拍了拍林万盛的肩膀：“Jimmy！”
“你是第一个这么短时间内让这些7岁小鬼，用战术赢下比赛的教练！”
“干的真不错！”
……
最终，林万盛毫无悬念地得到了这份高薪工作。
每周训练两次，每次两小时，时薪100。
并且，对林万盛更合适的是，等正式开学之后。
训练时间会从上午挪到放学后。
对于这些私立小学的小孩而言。
虽然放学跟公立小学一样也是基本都是2点到3点左右。
但是这并不意味着这些小孩一天的学习就此结束了。
快乐教育这个，从八十年代开始，就成为了美利坚公立教育的代名词。
但是，这只不过是给普通人的童话而已。
而真正的精英教育，是贯穿一整个K12（从幼儿园到高中）的军备竞赛运动。
当那些公立学校小孩在开心享受的时候。
这些目标在藤校的孩子，从幼儿园开始，他们的补课生涯就拉开序幕了。
甚至从小学开始，海外义工和社区服务，就已经成为了这些孩子的必修课。
而这所有的一切，都是为了在申请大学时，递上一份无懈可击的完美履历。
所以，这些助教薪水，对于这些每年起步价就是6万刀的私立小学PTA妈妈们而言。