“连钱都不要，
“只想给自己的孩子一条活路，
“所以我把他们的孩子带回来了。
“对了，你现在不是还在培养学用缝纫机的人手吗？
“给他们也学一下吧，当是给他们多一条谋生的手段。”
“这，当然没问题，”
邬语彤面上神情不变，心中对云凡的评价却悄悄降了几分：
“云仙长真是智慧过人，
“这些孤儿于贫困中来，定然对仙长感恩戴德，
“找到一门正当营生，赚到了钱，
“只要还有几分良心，便应当给仙长些孝敬，
“实乃持续生钱的摇钱树啊。”
“……邬二小姐，你误会了。”
云凡摇了摇头：
“想赚钱，我的办法多得是，不稀罕他们的那丁点孝敬，
“也没兴趣把他们当摇钱树。”
“啊？
“那云仙长领养他们做什么呢？
“又……为什么让他们学一门谋生的手段呢？”
邬二小姐心中对云凡的评价回升，但对云凡的行为依旧感到疑惑。
“我想让这个世界有些变化，
“而这些孩子，是我为我想做的事做的一点尝试，
“至于……
“为什么要拜托你教他们学手艺，很简单，因为我想给他们留下一条后路，
“让他们不至于因为我的尝试失败后就没了活路；
“还有就是，我最近在做一项很烧钱的研究，我没钱养他们了。”
云凡苦笑一声：
“半大小子，吃穷老子，不外如是。”
“……云仙长说话真是高深莫测。”
邬语彤回以一笑，却琢磨不透云凡话中深意。
约半盏茶的功夫，院内读书声止，
云凡将烟蒂丢在地上踩灭，伸出手来，在院门口轻轻敲了敲。
“是谁？”
门内传来一声虽有些苍老，却十分雄浑的声音，声音中似乎带着警惕的意味。
这院落附近僻静，少有人烟，此时突然有上门访客，院中人便不由得带了些警惕。
“是我。”
云凡笑着说道。
门中静了一会，那声音忽然似恍然大悟般：
“恩公！”
于是，院中同时传来了几道稚嫩的声音，
宛若欢呼般喊着：
“云老师来了！”
“云老师来了……”
大门打开，
一位满头花白、穿着长衫儒袍，面目和蔼的老夫子缓缓地退开两步，
在他的身后，
几个穿着对襟儒生袍的、约莫八、九岁的童子兴高采烈的跑了出来，
扯着云凡的袖子，围着云凡打转。
“见过孔夫子。”
云凡先是和老夫子行了个礼，
待孔夫子回礼后，将视线转向众童子们，
伸手摸摸这个的头、掐掐这个的脸，
脸上难得出现了几分放松的神色：
“同学们，我不在的日子，有没有听孔夫子的话？”
“有！”
众童子嘻嘻哈哈的笑着：
“《义学》、《孝经》、《仁爱》、《箴言》，我们都学完啦，
“《礼学》，孔夫子也准备教完啦！”
“是吗？不错呀。”
云凡有些欣慰的笑了笑。
这些经书并不是云凡从前前世带来这个世界，而是这个世界原本就存在的东西。
这个世界没有四书五经，但经过时间长河的流逝，依旧从人的道德品质，发展出了类似的东西。
交通不便、信息迟滞的封建时代，能借以约束穷乡毗邻的刁民的东西，也就只有这些封建礼法了。
而且对这个世界的这个时代来说，这种管理的方法是极度契合的，
即便是拿出另一个世界的现代民主专政，甚至另一个世界古代的三权分立、人权、法制、无为而治等治国理念，都不如这个世界已经发展成熟的这套封建管理体系更适合这个世界。
所以没必要拿出另一个世界的四书五经，因为就算把那些东西写出来，充其量也就让人觉得：‘这人怎么写了这么一大堆是个人都懂的废话啊’。
语文和思政，只需要让这些孩子按这个世界的礼法学就好了。
“云老师，今天讲什么故事呀？”
“上次的《五动苍穹》还没讲完……”
“我要听《陀螺大陆》！”
“我、我想听《花千蛊》……”
众童子叽叽喳喳，你一言我一语，
一边扯着云凡的袖子，一边央求起来。
“今天不讲故事。”
云凡笑了笑，说道。
“啊……”
众童子有些失望：
“今天要上课吗？”
“上《数学》，还是《物理》？”
“我、我其实，我觉得《物理》很有趣……”
“呜呜呜，物理烦死了！”
“我最讨厌物理了，‘学物理，如雾里，勿理物理’！”
望着一众童子苦恼的小表情，云凡无奈的笑了笑：
“今天也不上课，就跟你们说一件事，
“这位是邬姐姐，以后你们有空的话，去邬姐姐家帮帮忙，
“最近我手头比较拮据，以后你们的生活费，就靠自己努力，知道吗？”
“哦——”
一众童子有些茫然，但依旧乖巧的点了点头。
“孔夫子，你的话……”
云凡转望着那穿儒袍的老者：“你的修金，我会按时交给你，这些孩子，还请你多上心了。”
“恩公这是什么话！
“承蒙恩公于赤野救在下一命，恩公便是在下的在世父母，怎好向恩公要银子！”
孔夫子神色一正：“只需管我吃住，这修金，我也没有用得上的地方。”
“那我成什么人了？
“你的银子不能少，你要知道这不是横财，而是对你所学知识的尊重。”
云凡笑了笑：
“这些日子辛苦你了，
“今天你休息一天，我带孩子们出去转转。”
孔老夫子愣了下，有些感动的点了点头：
“恩公请便。”
第27章 另一种途径的成仙之路
带着几个孩子到了邬家，和几个孩子一起吃过宴席，云凡便与邬语彤告别。
不过那几个孩子却是留下了。
按照云凡的吩咐，邬语彤尝试着让这些孩子学习缝纫机的使用，
她原本对这些孩子能不能学会这一类机器没什么信心，
毕竟孩童懵懵懂懂，怎么可能做如此精细的工作？
她只想等这些孩子错漏百出，不得不放弃，再给他们安排一些相对简单的工作。