蓝河听完魏兴思和许秋的一番话，陷入了思索，过了一会儿，他回应道：“让我考虑考虑……我先带你们参观一下实验室吧，看看我们开发出来的新玩意儿。”
“行。”魏兴思放下茶杯，首先站起身来。
随后，三人进入实验室，蓝河开始介绍他们的新设备，包括喷墨打印、点胶、丝网印刷的设备。
目前都是单独的机器，陈婉清正带着几个硕士小弟调试着设备，看起来还像模像样的。
不过，这些手段并不是适配有机光伏器件，而是为了柔性OLED，以及柔性集成电路等准备的。
因此，许秋也没有太过关注，只是随便听听，当做扩充自己的知识储备，又将这些仪器往模拟实验室中复制了一份。
参观结束，刚好到了晚饭的时间，蓝河主动提出要请客，魏兴思也没有拒绝。
许秋内心猜测，魏老师之前选择三点钟出发，会不会就是抱着去蹭一顿饭的目的呢？不然按照他急性子的性格，多半会在下午一点半的时候就出发。
还是很有可能的。
蓝河又叫上了陈婉清和杨钦，一起去吃饭。
公司这边是工业园区，周边配套的条件并不是很好，没什么好的餐馆，因此蓝河挑选的吃饭地方比较远，需要开车过去。
蓝河亲自开车，魏兴思坐在副驾，陈婉清和许秋、杨钦三人坐在后排，三个瘦子，还是比较宽敞的。
其实，杨钦也是有驾照的，而且他的驾龄是六年。
不过，真实驾龄却是是零年，因为他的驾照是大学期间在他老家那边考的，而本科、硕士、博士大多数时间都是在魔都过的。
所以考完驾照后，六年基本上都没有摸过方向盘，现在就算有驾照也不敢给老板当司机。
大约二十分钟后，众人抵达目的地。
蓝河几次招待许秋他们的地方都很不错，上次去的是轮胎林星级餐厅，这次来的这家，是一家比较出名的专做海鲜的餐馆。
一进门就是一排排的玻璃水箱，里面有各种各样活着的水产。
其中，最引人注目的就是帝王蟹了，588元一斤，比市场价大约贵了一倍。
蓝河在水产区逛了一圈后，唤来服务员。
他仿佛没有看到价格牌一样，指着一只看起来格外壮硕的帝王蟹，说道：“来一只帝王蟹，就这只好了，据说你们这边帝王蟹有九种吃法，给我们来个全套的。”
“好嘞。”老板亲自过来接待，一把将帝王蟹抓了出来，当着众人的面，迅速的把螃蟹往地上一摔，一副生怕别人反悔的样子，然后，老板把蟹壳里的水倒干净，称重，三斤六两。
当然，当众摔死选中的螃蟹，也可能是为了证明他们不会在后厨把螃蟹偷偷掉包的缘故。
在点了一道硬菜后，蓝河又点了一些生蚝、扇贝、鱿鱼、基围虾、皮皮虾之类的海鲜，还加了几道素菜。
因为要开车，所以蓝河就没有点酒，只要了一壶菊花茶。
饭桌上，众人没有讨论工作上的事情，主要是蓝河与魏兴思两人侃着大山，分析着国际局势……
许秋在他们谈话交流的过程中，默默的啃着帝王蟹的腿。
贵还是有贵的好处，确实是好吃的，九种吃法，各有千秋。
同时，许秋也在分析蓝河这个人。
可能当生活没有后顾之忧，不需要操心柴米油盐等一系列生活中琐事的时候，人就会比较容易变得理想化。
许秋大概能够想象出蓝河的状态，但是站在自己的角度却不太容易代入到对方的视角。
包括蓝河，也很难站在许秋他们这样有机光伏研究者的角度去思考问题。
有人说，社会越发展，人们之间就越来越难以共情。
某种程度上，确实是这样。
之前只有皇帝、官员、地主、农民等少数的几个阶层。
阶层之内都是差不多的，大家都能够相互理解各自的处境。
而现在因为社会发展，人们各司其职，职能高度分化，产生了不同的行业。
不同行业之间，隔行如隔山。
许秋在做科研之前，完全不清楚科研是什么样子的。
之间，听了一些学长学姐的讲述，以为自己明白了科研的样子。
后来入行了，才知道没有经历过的事情，光靠空想，是很难想象出来的。
甚至，就算一直听这个行业的人去讲述里面的情况，那也只能得到一个模糊的概念。
只有深入一行，至少一年以上，才能勉强窥得全貌。
而且，有时候看到的也不一定就是真的。
随着入行时间的增长，不同时间段的感受也都不同，如同套娃一般。
大概类似于“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”的这种变化。
至于蓝河最终会做出怎样的决定，许秋并不确定，反正意见他是给出来了。
虽然自己这边有系统，可以提供一定的加速作用，但是一个领域能否从实验室走出去，实现产业化，谁也说不清楚的。
至少许秋现在没有看到太大的机会，实验室里器件的效率达到15%，一旦工业化生产了，可能就只有7%、8%了，根本打不过硅基电池。
现阶段，保守一些是没什么毛病的。
要是真的在现阶段把全部家当都压上去，结果最后发现无法应用，那就有点难了。
之后，随着研究的推行，或许能找到一条有机光伏领域的出路。
或者，寄希望于系统给个大挂？
许秋还是蛮期待发表一篇CNS后，系统升级会给出什么奖励，开通什么功能，估计会比较强力吧。
457 《自然》还是《科学》，这是一个问题（求订阅）
现在是开学的第十六周，从下周第十七周开始，将是为期四周的考试月。
升入研究生后，许秋发现闭卷考试的课程数量变少了，授课老师大多要求开卷考试，或者学生进行PPT汇报。
包括本科时选修的《复合材料》，许秋在研究生期间也选修了同名的课程，这门课程考核方式就由本科时的闭卷考试，变成了开卷考试。
另外，授课老师对学生PPT汇报的要求，也不高。
一般都是讲一讲每个人正在做的工作，或者已经发表的工作，如果没有具体的工作，那讲一讲课题组其他人的工作也是可以的。
换言之，虽然研究生阶段课程的内容，普遍比本科生器件更加困难和深入，但考核的时候反而要求比较低，算是给研究生减负。
一方面，授课老师本身一般也是硕士生导师或博士生导师，对于研究生的情况还是了解的。
另一方面，如果深入的探讨一下这个现象，可以发现背后还是有内卷的影子在里面的。
首先，科研圈的内卷让老师们身上背负着巨大的科研压力。
基于这种压力，老师们会倾向于把更多的精力投入科研当中，而非对科研产出没什么用处的教学方面，甚至很多时候连课件都是手上的学生帮忙代做的。
如果老师们没有认真备课，他们讲出来的课程，就很难有太多有价值的东西在里面，那学生听了也学不到什么东西，还不如自己翻书、查文献，甚至千度、逛论坛都比听课强，他们就会倾向于不认真听课。
同时，这其中也有学校设计培养方案的时候一刀切的因素在里面，很多必修课程，并不是所有学生都需要的。
而且相较于学术文献，课本中知识的更迭速度非常慢，很多老旧的知识仍然存在于现行的课本上，而前沿的知识并没有被更新进去。
如果是基础学科倒还好，很多知识都不会过时，而材料作为应用科学，是有时效性的。
有些课程讲述的内容在过去，比如上个世纪的时代背景下，非常有用，但在现在已经成为相对比较小众的领域，不具有普适性。
学生发现就算他们认真学了这种课程，最后除了应付考试外，也没有什么用武之地，自然没有太多认真学习的念头。
就像是在智能手机普及的年代，去修读“BB机维修方法”一样。
当然，具体的课程安排上不会像“BB机”这么夸张，但大多数课程都会或多或少包含类似这样的内容。
另外，老师们的科研压力也会向下传导给研究生，研究生获得了科研压力，比如“发不够多少篇SCI就延毕”。
那他们在时间分配上，就会更倾向于在课堂上忙与自己科研相关的事情，或者干脆翘课做实验。
种种原因之下，当学生普遍不认真听课成为一种常态的时候，老师也不可能让大多数人都挂科，那就只好降低课程通过的难度了。
这也算是在多方博弈下，形成的一种近乎平衡的状态。
有人说，造成高校、科研圈各种乱象的背后，是由于现在国内“唯SCI论英雄”的原因。
认为只要废除了SCI评价标准，就能极大的好转。
但事实上大概率还是比较困难的。
可能这种政策上的改变会利好于一些只为了混文凭的研究生，但却难以对整个科研大环境产生太大的变革。
因为本质上的原因，还是涌入这个行业的新人太多，而留给他们的位置又少，或者说资源不够分了。
正如“少年强则种花家强……”，一个行业能不能壮大，主要看的还是这个行业年轻一代人的力量，这才是行业的中坚力量。
如果不取消SCI竞争机制，青椒们（青年学者）会为了晋升而“东搞西搞”，追逐“考核指标下的盛世”。
如果取消了SCI竞争机制，而又没有一个足够客观、公平的竞争机制出来的话，晋升通道会被堵死大半，没有背景的优秀青椒上不了位，就会选择往外面跑，留下来的基本上都是相对不那么强的。
面临这种情况，除非想办法增大资源的总量，也即生产力方面取得极大的突破，比如推动某种形式上的第四次产业革命，研发出强人工智能，成功实现可控核聚变，不然基本上是无解的难题。
现状就是，虽然大家都知道问题在那里客观存在着，但都没办法彻底解决，只能从中试图找到一个平衡点，就像是走钢丝一样，稳住自己，不让自己掉下去。
不仅是国内，这也是很多发达国家都面临的问题。
有的能够收割其他弱势的国家，让自己资源总量增大的，就可以暂时过的比较滋润，比如漂亮国；
而如果没办法收割其他国家，那就只能躺平装死，比如霓虹国。
许秋这学期，除了必修的《实验室安全教育》已经结课，并拿了个P档（通过）成绩外，还有三门课程。
其中，一门是单独的开卷考试，一门是开卷考试加上PPT汇报，一门是不考试只做PPT汇报，复习压力并不是很大。
因此，接下来的几天，许秋没有停止做实验。
他一边继续优化基于IDIC-M的叠层器件，一边在空闲的时候准备考试。
周五，吴菲菲找到许秋，说道：“之前你从漂亮国NANO-C公司购买的PCBM，现在已经到达魔都的海关了，需要你做一下清关的手续。”
“好啊，”许秋点头应和：“你把之前的清关方法给我讲一下呗。”
“嗯，我给你发几个文件，你照着改一改，然后把材料打印出来，交给资产管理处审核，具体的清关工作由代办公司负责，我们只需要提供材料即可……”吴菲菲一边说，一边登录电脑端微信进行文件传输：“有什么问题的话再找我。”
之前购买进口药品的清关工作，一般都是吴菲菲处理的。
这回的PCBM，一方面算是以有机光伏团队购买的药品，另一方面也是因为她最近比较忙，所以就把这活儿转交给许秋了。
其实，像实验室里类似的这种事情，通常也都需要若干个成员同时掌握处理方法。
这样一旦主要的负责人有事或者毕业了，就不用担心后继无人。
不然，别人都毕业了，你还去打扰人家也不太好。
另外，指望毕业前一次性把所有事情交接完毕，也不靠谱。
且不说很多人在临毕业的时候都有点“身在曹营心在汉”，不是很关注实验室这边的情况，也经常都找不到人。
就算认认真真的花几天时间做交接，也很难把全部的事情都交待清楚。
因为很多事情都是一些细节，或者琐碎的小事，在没有遇到的时候，根本想不到。
比如，某种特殊的螺丝钉的更换方式，某种不常用小设备的存放位置，如何维护手套箱的净化装置（有时候一两年才会维护一次）等等……