“而有的人，没有因为良好的基因而变强大，只学会了狂妄自大。”.
第143章
这次的帝京高校书法国画交流会举办地点就在帝京大学文学院的礼堂里。
陈默一行人到的时候已经到了不少人。
礼堂舞台上摆着很多张长条桌，四周还挂着许多书法和国画作品。
陈默一眼就看到了自己的几副字。
在他正纳闷之时，黄有德走了过来。
“陈默同学，没想到我们这么快就再次相遇了！”
“黄老师，您好！”
陈默礼貌地和他打招呼。
“没事先通知你，就把你的作品展示出来了，你不会怪我吧？”
“哪里哪里，黄老师帮我展示了作品那我还省得现场写了。”
“那可不行，你这几幅字可都是两年前的作品了，而且还是你练习时的草稿。
今天，我可要亲眼看看你现场完成的作品。”
“也可以…”
陈默倒是无所谓，而且不管是书法还是绘画对于他来讲不过是几分钟的事情。
……
晚上八点整，交流会正式开始。
没有领导冗长的致词，
只是学生03间展示自己的作品，欣赏他人的作品。
陈默看了一圈，大多数学生的作品都还是比较稚嫩的。
而除他之外，写得较好的两人还真的是施才和舒炫译。
相比之下舒炫译的作品更加精湛一些。
陈默对他有些好奇起来。
于是找到黄有德让他帮忙介绍一下，
“嘿嘿，陈默，你不说我都有这个想法，
舒炫译可是我们帝京大学文学院的天才，
你们两个天才的相遇我期待能碰撞出怎么样的火花来。”
说着，黄有德把陈默带到了礼堂的后台。
舒炫译正在这里看着书。
陈默第一眼见到他脑海中就想到八个字，
“谦谦公子，温润如玉。”
舒炫译见到有人过来，向陈默点头示意后问道黄有德：
“老师，有事吗？”
这一点，足以让陈默看出对方的修养如何。
“舒同学，这位就是陈默陈同学，他想认识你一下。”
闻言，舒炫译合上了书籍，缓缓说道：
“国学，可以让我们的生活变得更有趣。”
这句话是陈默高中的时候接受《国学青年》杂志专访时说的，
没想到舒炫译还能记着，他有些惊讶。
点了点头，说道：
“嚼得菜根，百事可做。”
舒炫译手里拿着的书正是《菜根谭》。
“不知道陈默同学对于我手上这本《菜根谭》有何见解？”
舒炫译随即抛出了问题，
陈默自然是应答如流。
“《菜根谭》博大精深，文字简炼明隽，更是叫人含咀无穷，它亦骈亦散，融经铸史，兼采雅俗。
此书妙处难以言传，须有心人在学习工作之余，细味此书。
一则重温人间那种已被淡忘了的真趣，
二来清醒一下被金钱烧灼得晕头转向的头脑，
寻找修身养性的途径、待人处事的准则，学会高瞻远瞩，学会达观人生。”
陈默的一席话让舒炫译有一种“高山流水遇知音”的感觉。
“陈默你不愧是满分状元郎，我自惭形秽。”
“哪里…当今社会，像你这样能静得下心来的人才也不多了…”
“你过奖了，对了陈默，不知道你对礼俗学有研究吗？
我现在颇感兴趣…”
“有一定了解…”
……
黄有德见两人如此投缘，闲聊甚欢，便不再打扰，走出了后台。
陈默和舒炫译这一聊，不知不觉就过了一个小时。
等黄有德和于新国叫二人出去写字了，两人才停下来。
舞台上一共八张长条桌，桌上笔墨纸砚齐全但颜料只有一点简单的。
因为作画不比写字，时间会比较久，所以一般不会现场来做。
学生一共有四十二个人，会分批写字，每次八人。
陈默和舒炫译都不急，倒是施才第一个就上去了。
他以最快的速度写好了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一句诗。
随后帝京大学学生会的同学把他的作品挂到了最中央的位置。
老师们也纷纷上前去欣赏观摩。
听到各种夸奖的话语，施才很是受用。
一脸高傲地睥睨着陈默和舒炫译。
“庸俗…”
舒炫译回应他两个字。
看来舒炫译也不喜欢他啊！
不过，陈默也表示同意。
且不说舒炫译的字写得怎么样，光他选择这两句诗歌来看确实有些庸俗。
在场的除了学生就是老师，当场写这两句诗不免有些恭维的意味。
而且这首《无题》是情感细腻的李尚印在15岁时写下的。
你舒炫译自诩天才，可你都20岁了还用人家15岁时的诗来博人眼球，有种哗众取宠的意味。
……
陈默和舒炫译最后才上台，也只有他们两个。
施才之前说的话没有应验。
因为他俩在完成作品时，黄有德，于新国和X文杰等人都在一旁观摩，
其他老师们自然也会跟随而来。
舒炫译作的一首诗 ，
“银杏满地诗友逢，
围炉煮酒茶更浓。
论文作词赋佳句，
无限风光在喜中。”
诗写得如何暂且不论，
但舒炫译写的字观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。
收获一片好评。
而更让人惊讶的是，
陈默在短短几分钟的时间里，画了一副浅绛山水画。
这是山水画的一种。
在水墨勾勒皴染的基础上，敷设以赭石为主色的淡彩山水画。
整幅画素雅青淡，明快透澈，气韵生动，清逸空灵。
因为颜料有限，陈默运用的是典型的浅绛山水染法，所以只用了赭石色。
即使这样，已经让人瞠目结舌。
而更让老师们叹为观止的是，陈默见到舒炫译作了一首诗，
他也挥笔在画上写出了对应的一首：
“海棠满地友相逢，
绿蚁新醅炭火红。
相顾倾心舒意酒，
时光半纪尽言中。”
他的字，飘若浮云，矫若惊龙，铁书银钩，冠绝古今。
等他写完，在场的老师和同学们都情不自禁地鼓起掌来。