在万众期待的目光下，王世风面不改色“首先我要和各位说，人类文明是分工制，专业的人去做专业的事情，如果是课程问题，如何把学生教会，那自然是学校的责任，但是，如何给孩子营造一个良好的学习氛围，就是家庭的责任了。”
家长和老师纷纷皱眉，这个责任划分，虽然客观，但并不是他们所期望的。
“大家知道前段时期有个新闻，一个学生家长因为辅导作业被逼疯，要躺在马路上轻生，因为他女儿小学二年级，800减700等于900，我很能理解大家辅导作业时的崩溃。”王世风表示同情。
但是没想到，一下子炸了锅了。
“王老师，这都不算啥，我家孩子，用‘要去’‘京华’‘你’‘吗’造句，他直接造句‘你妈要去京华’，连字组词里，有个‘马’有个‘芸’直接就‘马芸’还振振有词说在新闻就是这么播的。”一个前排家长站起身就喊。
“你那个也不算啥，我家那个老师让背课文，他管‘哪吒’读‘那托’，我叫他拼音，他又给我复述一遍‘拼音’，像是听不懂人话似得。”另外一位家长也站起来喊。
“我家孩子也是，哈密瓜拼音hā mì guā，单个念都好好的，一组合起来就年‘哈利噶’怎么教都不会！”又一位辅导孩子压力过大的家长发出怒吼。
“我家那个小子，看图拼音都不会，上面画着大虾，然后他给我拼大闸蟹，两年没吃过海鲜。”
“我女儿填空题问：____绿了，她给我写‘爸爸绿了’，还说是隔壁阿姨教的,简直气死了。”
“我儿子四年级，练习册用‘到底’造句，他写了个‘我到底为什么写作业’我都不知道该不该骂他。”
“你们还在加减法就受不了了，我们孩子学乘除法，四十除以八等于八十一，我都没说啥。”
看着这些不拿话筒依旧底气十足咆哮着的家长，王世风心有余悸。
还好之前把场面控制住了，要不然后果不堪设想啊。
但是也确实证明了，这些家长是真的被辅导作业给逼疯了。
不写作业时母慈子孝连搂带抱，一写作业就是鸡飞狗跳，嗷嗷喊叫啊。
.....
第113章 很难不认同
和群情激奋的家长不同。
第一排的老师们个个眉飞色舞的扭头看着后排家长们的反应。
说真的，家长破防这一幕，没有亲眼看过真的很难形容他们作为老师，心中的那种微妙感觉。
家长只是一对一辅导，他们要一对N，教不会还要被家长埋怨。
所以能够欣赏到家长们当面破防，他们心理终于平衡一些了。
爽，不是一般的爽！
看吧，不是我们不好好教啊，是你们孩子怎么也学不会啊！
王世风也不着急，就等着家长们发泄完心中的憋屈和怨愤后，笑着开口“各位的心情我很理解，但是我刚才听到几个有意思的答案，比如那位家长说，看图答题时问，西游记里面有几个人，他女儿回答两个人，但是仔细想想，似乎这个答案也没错啊。”
话音落，家长们愣了下。
老师则转过头，疑惑的看着王世风，题目都说四个人了，你还回答两个人，你也跟孩子一样没文化？
“猪八戒和孙悟空，在造型上严格意义上，确实不像是人啊。”王世风微微歪头，显得有些无辜。
众人愣住。
似乎，有那么点儿道理啊。
“还有位家长说，金鱼，小鸡，小鸭，小鹅四种动物哪个不同类，虽然这道题标准答案应该是金鱼，因为金鱼不是家禽，但孩子说是小鸡，原因是小鸡不会游泳，好像也没错啊。”王世风继续笑着说道。
家长和老师纷纷皱起眉。
“题目自然是有标准答案，但是也并不意味着是唯一的答案，你们的孩子能够从另外一个角度看待问题，这不应该是高兴的事情吗？为什么要生气呢？”王世风语气轻缓
“仔细想想，辅导作业的目的，到底是为了完成作业，还是要让孩子学习到知识？家长如果都以回答标准答案为主确实没错，但是也不应该扼杀孩子的想象力和逻辑，你可以告诉她标准答案，但是更应该告诉她，标准答案，为何是标准。”
标准答案，为何是标准？
家长们纷纷沉默，似乎在揣摩。
对啊，有时候孩子的回答虽然不符合标准答案，但是也充满了可爱的奇思妙想，而且有一些也不能算是不对。
自己为什么当时那么大火气？
学习的目的，到底是为了应对考试，还是学到知识？
但是教师们则觉得不太行了。
你这么一捣乱，那以后孩子都放飞自我，没有统一标准，考试成绩怎么算？
“王老师，我明白您说的这些，但是作为教师，我们确实要以标准答案为主。”一名中年老师起身说道，因为在第一排，不需要拿话筒，也不需要大声喊。
“这位老师，学生的作业您会批改吗？”王世风笑着问道。
“当然。”中年老师理所应当的点头。
“那就没问题了，你掌握着批改的权利，学生自然会以你答案为准，这与他们有自己的答案，并不冲突。”王世风笑着说道。
中年老师愣了下，琢磨着王世风这句话，好像话里有话。
“王老师，虽然话是这么说，但是不从小培养统一标准的体系，会大大增加学生管理成本。”另外一名男老师开口道。
“您是担心培养这样会培养出学生的个性吧，确实存在这种可能，但是即便如同传统教育，班级上个性的同学就减少了吗？”王世风微笑反问。
废话，要是所有的学生都乖巧听话，让干嘛就干嘛，当老师何至于如此辛苦！
老师们纷纷翻起白眼。
“个性是天生的，很难被磨灭，即便是被短暂压制，也只是一时的，我所说的是要培养孩子独立思考的能力，而不是将他们教育成一个个统一标准的机器人，教育应该是因果关系，而不是结果主义，这个是学校和家庭双方都应该担任起来的责任。”王世风凝声说道。
“一个班六十个学生，若是按照你的方法，教学进度很难推进。”另外一个老师起身说道。
“教学进度，我一直认为是教学方法的问题，京华附小升学率为何比不过黄岗附小？应该是教学方法的问题吧，黄岗附小一向以‘松散’管理著称。”王世风轻笑道。
！！！
诛心！
你这是杀人诛心了！
这种情况下你怎么能够提‘敌校’！
教师们惊怒的看了眼王世风，然后转头看向稳坐钓鱼台，闭目养神的胡校长。
您请来的这是什么人啊！
您也不管管，这都在咱们野区蹦迪了！
“对，王老师说的有道理，教育就应该讲因果关系，你们不把问题讲透彻了，我们回去辅导起来就很困难。”顺着王世风的思路，家长们瞬间找到了问题的根源。
不是他们不会辅导啊，是老师没教好啊！
眼见着家长和教师要吵起来了，王世风微微一笑。
遇见问题不要慌，转移矛盾就行了。
但是也不能真的让双方吵起来，那场面多尴尬啊。
于是王世风提高音量说道“大家冷静一下，我说过，教育是双方的问题，出了问题都有责任，就像90%的父母在辅导孩子作业时，觉得自己孩子的智商不如小时候的自己，但是100%的家长都觉得，这智商缺陷是由另一半基因造成的。”
家长们听后下意识的点头。
很难不认同。
孩子智商有问题，肯定是因为老公/老婆的智商不行！
我智商绝对没毛病！
“但是实际上，只要不是天生的智力缺陷，在高中以前所有孩子的学习能力都是差不多的，不会有太大差异，只是因为其他因素影响了对学习的专注度和兴趣导致的，所以大家千万不要有太大的压力。”王世风安抚道。
但是没想到安抚效果不是很好，前排有一个家长闻言一下子就哭了出来。
“王老师啊，你说的太对了，我们当家长的，真是压力太大了，上个学期班主任给我打电话，他怀疑我家孩子是智障，建议我带孩子去医院检查下智力，因为一学期了，家庭作业都一塌糊涂。
我当时听到这个消息，感觉天都塌下来了，因为他的作业，一直都是我做的！”
.....
第114章 我要买爆
成年人的崩溃往往就是如此朴实无华。
压倒他们的最后一根稻草也未必是生活的艰辛。
还有可能是老师的怀疑。
所有人的目光都聚焦在这位崩溃大哭的家长身上。
有同情，有怜悯，有的想笑不敢笑，有的也深有体会。
但崩溃的不只是这位家长。
还有他点名的那位班主任。
第一排有一位脸色更加难看的班主任，心中仿佛跑过无数匹羊驼一般凌乱。
他开始后悔，当时不应该说这么重的话，但是他也想不到，这种智障作业，会是一个成年家长做出来的啊！
这以后还怎么面对那位学生及其家长？
同时他又有些无语，怎么一个学生家长能够菜的不如小学生？
不过还没等他琢磨过来，就收到了胡校长意味深长的目光。
这位班主任脸色瞬间苍白，因为他看出目光之中的邀请。
会议结束后，到我办公室一趟。
今年的职称评选，估计是凉了。
那位崩溃的家长在发泄完以后，环视了一下周围家长的目光，也是羞愤欲死，同时心中又有一丝解脱。
之前一直犹豫要不要帮孩子转学，现在不用犹豫了。
一整个大社死啊....
王世风眨了眨，决定帮助一下这位无助的家长“关于辅导家庭作业这件事情，对于大多数家长确实是一个难题，您的遭遇我很同情，但一定不是个例，您能勇敢的说出来，这是好事儿。”
那位恨不得找个地缝钻进去的家长听后愣了下，疑惑的看了看周围。
发现有不少家长在逃避自己的目光。
难道你们也跟我一样？也是智障？！
瞬间，他好像不那么自卑了。
“之前也很多家长说过了，辅导作业在小学阶段还能应付，到初中就有些困难了，到高中更是抓瞎，这是正常的，不是智力上的问题，而是现在的课程难度，确实要比大家当时学习的难一些，而且随着时间流逝，人类大脑会出现一种叫做遗忘曲线的规律。”王世风缓缓开口，平息了会场的躁动，所有人都下意识的坐直身子。
因为他们知道，王老师开课了！
这次是什么奇妙的知识点呢？！
“遗忘曲线是指，人类大脑在学习知识的同时，也在遗忘，而且这种遗忘速度是有一定规律的，最初的时候忘得快，后面会慢慢减缓，
比如我们刚学习的时候记忆量是100%，但是二十分钟后，我们可能就遗忘了40%左右，记忆量只有60%，一个小时后只剩下40%，几天以后可能就只剩下20%，这是人类大脑的自然选择，但是我们并不会完全遗忘，听懂掌声。”王世风说完，会场再次响起阵阵轻呼，以及热烈的掌声。
不知道为什么，当听懂掌声四个字出现的时候，所有人家长仿佛感受到一股奇妙的力量。
让身体比脑子反应快的鼓起掌，仿佛不鼓掌就说明自己智商有问题一般。