杨潇此时来了兴致，和他们八卦起来，“那她好不好追？”
陈鸿咧着嘴巴，一脸坏笑着看了一眼旁边的刘磊。
“这事儿你倒是可以问问刘磊，他追过，让他传授你一点儿经验。”
“你他妈别瞎说，谁追过？我可没有！”
刘磊当即来了个否定三连。
“怎么，QQ上表白不算追是吧？你是真牛逼，脸都不要了！”
陈鸿笑着揭他的老底。
“行，下次龟儿子才和你说这些东西。”
刘磊有些羞怒，然后立马反击，“起码老子敢表白，不像你跟个乌龟一样，问老子要了她QQ，也不敢加，怂比！”
看着他俩斗嘴。
杨潇也大概了解这是怎么个事儿。
年级上，喜欢其他班女生通常都很正常。
同一个班，班上成双成对的，其实还真不怎么多。
男生一般都比较喜欢惦记其他班的女生。
有些神秘感的同时，洛瑶也是极为出众的存在。
杨潇问道：“她在几班啊？”
刘磊看过来：“10班，你问这么清楚干嘛？难不成你也要想要去表白？”
“对，我也对她有意思，等会儿下节课去找她搭个讪，实在不行，放学蹲她一起走，不知道行不行？”杨潇笑着说道。
闻言，刘磊和陈鸿一起翻了个白眼。
“你特么逗我！”
“这很难吗？我这么帅不随便约他？”
刘磊和陈鸿此时一起笑出声来。
“哥们儿，别装逼了，小心装逼遭雷劈！”
“打个赌不？”
杨潇一脸自信地笑着，“凭我的魅力，放学约她一起走，绝对是小问题，我只能说很难有女生会拒绝我的要求。”
还好刘磊和陈鸿是俩男的。
就当杨潇才认识第一天，是在装逼吹牛皮了。
男人嘛，反正经常都在口嗨，他们倒没觉得有什么问题。
他俩同时也是真能理解杨潇心中爆棚的自信心。
喜欢洛瑶？
妈的，不是再正常不过的事儿？
主打一个共鸣。
男人不都是看脸的？
但更多的，他们反而是想看乐子的心态。
有看一个新人出糗，幸灾乐祸也同样是大部分男生的本性。
他俩当即就放下豪言。
“赌什么嘛？赌命老子都敢跟你来！”
第134章 终不似，少年游
“赌命？”
好好好，比谁口嗨最牛逼是吧？
特么的，老子口嗨是有把握。
你俩是凭啥？
孙悟空闹地府的时候，在阎王爷那儿把你俩的生死簿一起给勾了？
“赌命就算了，反正你们也输不起。”杨潇摇摇头。
刘磊道：“呵呵，我可不怕。”
陈鸿也是摊了摊手，“对，命太长了，就想输一输。”
命不能当成赌注，只能说法制社会救了伱俩，
“我要是约到了，你们以后就叫我一声潇哥，怎么样？”
“那要是没约到呢？咋整？”
“没约到，我送你们俩人一人一包华子。”
“好！就这么说定了！”
妈的，走到哪儿赌到哪儿。
杨潇深思了一下。
咱们这代人，是不是从小港片电影《赌圣》《赌神》之类的看多了？
一点屁事儿，张口闭口都特么喜欢拿来打赌。
不过这种逗他俩玩儿的恶趣味，还是挺有意思的。
杨潇就喜欢打脸！
叮铃铃！
第三节课的上课铃敲响。
他们也就没有继续将话题进行下去。
每一堂课，新来的老师，都会朝杨潇望一眼。
这节课是一节语文课。
走进来的语文老师是个年轻的女老师，对于教室内多出来的杨潇，自然是一眼就发现了。
“这节课，我们快速过一遍《兰亭集序》。”
杨潇上课之前，抽空看了一眼课程表。
课程表上有老师的名字。
这个女老师叫袁欣月，名字很普通，整个人却有股飒爽的气质。
她好像很喜欢在课堂上抽学生互动。
如今讲到《兰亭集序》这篇文言文，自然免不了古文翻译这回事。
当即就点了前排几个学生来沿着段落翻译。
刘磊和陈鸿两人，根本没当回事。
上课之后，都还在窃窃私语，似乎是把刚才杨潇之前的“牛皮”当作话题闲聊。
刘磊甚至转过头问了问：“是不是这节课下课后，你就要去约洛瑶啊？”
杨潇低声道：“对啊，你要一起去看看吗？”
刘磊笑嘻嘻道：“去啊，怎么不去，我和陈鸿跟你一起去。”
此时，杨潇忽然像是感应到什么，抬头瞥了一眼讲台。
果然！
陈鸿转头嬉笑的幅度这么明显，很难不引起老师的注意。
杨潇正好对上了语文老师袁欣月那“不经意”的目光。
袁欣月看向他，说道：
“最后靠窗那位，是新来的同学吧？”
杨潇暗道一声糟糕，被这俩狗日的连累了。
但他此时也只得无奈点点头。
“你叫什么名字？”
“老师好，我叫杨潇。”
特地问了一下杨潇的姓名。
趁此机会，也让班上所有人一并知道了这个新来的转学生的信息。
不过袁欣月没有就此打住，继续道：
“行，那你站起来，翻译一下最后这段，后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”
在陈鸿二人幸灾乐祸的眼神中，杨潇无奈站起。
不过他丝毫不慌，在所有人的目光中，朗声道：
“这段的意思是，后代的人看我们现在，也正如同我们今天看过去一样，感觉充满了愚蠢和可悲”
“嗯意思大差不差，上课专心一些，坐下吧。”
袁欣月接着道，“这篇课文的背诵，大概率要考的，明天早自习在各小组组长那里背诵，我到时候抽查！”
杨潇松了口气。
还好，这题我会！
说起来，语文课是杨潇最不喜欢上的。
卷子上最后的古文解析。
分析作者当时的心理情况，背后有什么深意。
这种答题，都特么成模板了。
杨潇敢肯定的是，标准答案上的东西，作者本人都答不上来！
其实无论是高中还是初中的古文。
十几岁的年龄，哪里懂得佳人才子浮沉几十年，寥寥几笔写下的绚烂一生？
什么作者心境哪怕是字面意义上理解了，没有人生经历，永远都无法感同身受。
就像刚刚那句“后之视今，亦犹今之视昔”。
又有多少人，能在高中阶段，就真正切身实际的体会这句话的深意呢？
或许很多年后的某一天，经历过了岁月变迁，体会了物是人非，才会忽然共鸣，什么叫“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”