带一尊追命级诡异当打手还不够，居然足足带来了十尊！
第244章 只能靠那群好学生搞定老师了
足足十尊影子士兵，实力皆比精瘦学生诡异要强。
而且，感知到此处闯门的诡异实力为追命级，十尊影子士兵已齐刷刷拔出了腰间佩刀。
一柄明晃晃的黑色影刃，却突兀的泛着逼人的冷芒，其上方附着的凶煞气息，令那精瘦学生诡异望而生畏。
它心中丝毫没有怀疑……哪怕外面没有十尊，就算仅有一尊，这一刀要是斩下，它必然只有阴体尽毁，消绝于天地一条路！
此刻，明明距离门外只有一步之遥，眼睛眨一下的时间，它便可抵达。
可被十尊影子士兵的冷冽杀意缠绕、浓烈战意紧锁，它的身子仿若背负千斤重担，半点动弹不得！
“哥，怎么还不出去？”
“万一老师反应过来了呢？”
“呵呵，有办法老师早该行动了。”
“反应过来又有什么用！？现在距离门外只有一步之遥，只要踏出去他必被学校抹杀。”
“哈哈哈……哥是还想耍耍这老师吧……看看他怎么痛哭流涕，看看他怎么跪地求饶！”
“台上的活人……你现在要是切根小腿割点肉让我们尝个鲜，兴许还能让你再活十五分钟。”
最后几排的学生诡异们，见精瘦学生诡异站定于教室后门边缘，只感觉这波已经稳了。
仅剩两步距离，哪怕外面真有一尊强大的追命级别诡异。
难不成，还能阻碍同等次的诡异，往前踏足两步？这根本不可能！
自然语气愈发嚣张、态度愈发跋扈起来。
唯有，处于议论中的精瘦诡异学生，此刻心中早已将同学们，骂了个狗血淋头。
特奈奈的……它不是不想往前，而是根本无法往前！
这十柄大刀的危险气息，早已将它死死锁定，只要它再往前一步，接近教室后门，就得挨这十刀！
别说十刀，一刀就得凉透了。
换做其他恫吓级诡异，别说挨刀，挨一拳就得凉了。
往前不可，但往后远离，它同样不敢，生怕一有动作，就会遭受劈头盖脸的一阵痛击，以至于进退两难。
而讲台上，听着众多诡异的议论纷纷，林帆笑笑，“它们的提议，你觉得怎么样？”
“我觉得……我觉得不怎么样！”
精瘦学生诡异闻声阴体一颤，急忙回复。
这一言，让其他诡异顿时有些愕然。
“怎么回事？哥怎么帮老师说话？”
“狗屁，可能是觉得要一根小腿不够吃……想让老师切一条大腿吧。”
“要不切三条吧，让我吃一根小的。”
……
“你们都闭嘴！”
精瘦学生诡异彻底慌了。
刚刚出发之际，它嚣张跋扈，是因为不知晓林帆的强悍。
可现在，存亡与否皆在老师一念之间，如何还敢造次！
只见它急忙低吼一声，止住同学们的各种作死言论，而后艰难的扭过头，挤出一抹比哭还要难看的微笑，“我觉得老师英武不凡，上课每分钟都无比珍贵，我们应该乖乖留在教室里，好好听课。”
嘶——
话音落下，全场噤声。
后面几排与它厮混的恶劣学生，与前面几排乖巧积极的优秀学生，此刻全都面带愕然，满是惊诧。
这是浪子回头，又或者良心大发了？
明明再踏出一步，就能要了活人老师的性命……这小子，竟然放了这活人一马！
简直奇迹！
“呵，倒是懂事。”
林帆思索了下，是否照例让它挨上一刀，损其根本，算是杀鸡儆猴。
可想想，倒也没有必要……一位被他所吓傻的追命级诡异，保持着实力，还能助他管理一下教室。
若是挨上一刀，阴体受损，甚至跌回恫吓级……那这精瘦学生诡异，就全然无用了。
“老……老师，我能回去上课了吗？”
站定门口，精瘦学生诡异压力巨大，此刻欲哭无泪，眼巴巴带着期盼眼神望着林帆。
这表现更是刷新了全班诡异同学的固有印象。
天天往外跑将老师害命的最恶劣学生……居然想要乖乖上课。
这活人老师，究竟下了何等迷幻药？
林帆轻言一句，“回来可以，管理好后面几排的秩序，我不希望再有影响课堂的事情发生……可以？”
“好……好……”
精瘦学生诡异哪里还敢说不成，这要是拒绝……它就连存在都会被抹去！
“那进来吧。”
林帆没再阻着。
闻言，精瘦学生诡异试探性往后一退，见前方十尊影子士兵毫无动作，瞬间松了口气，急忙往回窜了回来，重新于自己的座位上落座。
可刚刚的遭遇，所产生的后怕，依旧惊得它阴体颤颤、阴气波动。
刚一坐定，早有万千疑惑的前后左右同学诡异，纷纷扭头来问。
“哥，你怎么放过他了？”
“放过他？”
精瘦学生诡异被气得差点骂骂咧咧，“是他放过我！我差点就消散于门口了！”
言毕，全班哗然，陡然震撼！
堂堂追命级诡异，想离开教室，竟差点魂飞魄散？
讲台上的那活人男子，竟有这般实力！？
“那我们，就这么放过他了？”
几位同学仍有些不服气。
“放心……我答应他不闹事了，不过除了我们，那些乖乖学生，可不是好应付的。”
精瘦学生诡异，一阵阴阴冷笑。
随后，又挑了挑眉，恶狠狠一瞪临近的几位爱闹腾的诡异学生，“另外，上课时千万别给老师再找麻烦……否则别怪我无情！”
与林帆的约定，它不得不遵守，回来之后便化身为纪律委员，维持最后几排的秩序。
而它的威胁，再加林帆的立威，相互叠加，效果好了百千倍不止。
一时间，原本叽叽喳喳吵闹不停，压根没将活人老师放在眼里的学生诡异们，全都变得无比乖巧安静。
见此，林帆无法再借整顿课堂秩序之名，用于拖延时间。
再者，也不敢真全部拖延，全然没有开展教学活动，于是见好就收。
林帆驻足，面色认真几分，声音高昂，“我负责教导你们的科目为语文，现在开始上课……”
第245章 教学生诡异高情商交际
整个教室，唯有林帆一人的声音荡荡且响彻。
相较刚入教室之时的闹腾，课堂纪律好了数倍不止。
不过这般一来，之后两节课布衣老头、伊乞乞则不能通过整顿秩序，来拖延教学时间了。
至于眼下，林帆眉头微微皱起。
作为一名实打实的大学毕业生，凭着记忆，想要教导几篇基础文章、教导几篇耳熟能详的古诗，可以算是轻而易举。
文章、古诗的核心、意义、故事背景，都能说上一二。
只不过，任何形式的教学，都最怕一个穷举法，那便是追问不停……哪怕扔一个文学博士在场，想来都得遭殃。
例如教学内容：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
——什么是枣树？
答：枣树是鼠李科枣属植物，落叶小乔木，稀灌木。
——小乔？是游戏那个，还是曹操操操的那个？
——什么是直物？如果弯了的话还能结果吗？
——为啥是鼠李科，为什么不叫猫李科？是不是老鼠保护组织的强权？以及对猫科的压迫？
——为啥是李，干嘛不能是孙钱李赵……这是不是李姓之人的特权体现？
……
任何教学，只要遭遇了穷举法，便会迎来无穷无尽的问题。
无论知识有多么渊博，总会遇到难以解释的问题。
而在这个教室之中，林帆敏锐的目光掠过全场，发现脚下所踩是一片已然干枯凝块的血迹，还有血腥气息弥漫，显然身死不久。
应当就是恐怖降临之后，此前进入月光光学校之中，因违反教师准则，死在教室之中的人。
换言之，学生诡异的问题根本无需太多，只要提出一个令老师答不上来，就足可让老师遭受来自恐怖场景的迫害灭杀。
想至这，林帆眉头舒展开来。
要想破解眼下的困局，并非毫无办法，只要改变固有的惯性思维，将讲学内容从直来直去的理性，变更为弯弯绕绕的感性。
理性可以有正确答案；而感性却有着各式各样的解读。
于是，林帆顿了顿，尽量用平缓且清晰的语速，继续开口讲学，“语文是工具，运用于人们的交际交流、学习发展，同时语文也是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉。”
“所以今天老师要教你们的内容，便是语文之中——高情商交际！”
“嗯哼？”
底下的学生诡异们，纷纷瞪大双眼，小脸浮现几许愕然。
“这老师又想搞什么鬼？”