当小皇帝真正成长起来，真正意识到书中所谓的明君其实就是做文臣的提线木偶后，会做出的应激反应会有多强烈。
其实小皇帝应该学习的是如何治理国家，是如何驾驭群臣，而不是要他做什么道德楷模。
从万历皇帝后来的表现来看，张居正只是做了一场白日梦。
培养完美帝王和制约皇权是徒劳，而尊隆儒臣的权威是臆想。
而他本人大概也想不到，自己死后，读过《帝鉴图说》的皇帝会废除经筵、会二十八年不上朝，会把自己弄到家破人亡的境地。
儒臣无法决定皇帝的心意，道德教化也不能代替实力制约。
轻轻摇头，魏广德都不知道该怎么说。
当初看到书的时候，魏广德其实多少就有了想法，只不过张居正的书编的太好，让他无话可说。
站在道德制高点上，还能说什么。
要是反对张居正修的书，可要让他讲出理由，那些理由是能说出口的吗？
“善贷，可是那书有什么不妥之处？”
陈矩也是看过那书的，这个时代，只要读书之人，看过此书后大多不会意识到更深的东西。
可他看到魏广德的反应，也是大感奇怪，所以才会如此问出口。
“书是好书，可却未必是陛下该读之书。”
魏广德叹气说道。
“为何？”
陈矩更加奇怪了，自然要追问。
“太过理想化，书里标榜的自然都是对的，可世间哪有那么多美好。
皇帝要学的，应该是王道而不是儒学。
现在陛下还小，自然书上怎么说就怎么做，可一旦长大了，学会了独立思考，他就会发现世上的事儿，根本就和书上说的不一样。
你说，到那个时候，陛下会如何作想？”
魏广德压低声音小声解释道，“他该学的，更多的还是他祖父，先帝嘉靖皇帝的御下之道，而不是讲什么君臣和睦。”
魏广德实际上已经点出了矛盾，而陈矩也不是傻子，多少意识到点什么。
“那你当初为何不说？”
陈矩知道了原由，也觉得魏广德的话有道理，又是更加疑惑。
“那书你看过，你说有何理由反对？”
魏广德懒得回答，只是反问一句，就让陈矩哑口无言。
“怪不得，你和皇爷讲课，除了讲《尚书》外，其他时间都说前朝之事。”
陈矩终于想通了魏广德上课和其他翰林讲经的不同之处，除了规定的经书外，讲的却是历史。
如果十多年前的事儿也算历史的话，魏广德还就是讲的历史。
其实，对于古代社会，因为社会经济、科技发展缓慢，治国也就变得很简单，大多都是寻旧例，很少有突发而以前又没有过的事儿出现。
虽说每次发生都不太相同，但大抵还是差不多的，照旧例做至少不会犯下大错。
这也是明朝内阁大多都是没有基层工作经验的官员，一样能治理好国家的原因。
在翰林院时，他们就已经熟读前朝旧牍，知道以前发生了什么事儿，又是怎么处理的。
自己上位后，依葫芦画瓢就行了。
而那些所谓的“改革家”，大多也就是对周边很是敏锐，将入仕前所见所闻和之后相结合，发现出现的问题，进而寻找办法解决。
做的好，自然名留青史。
做差了，也就那么回事了。
“他们，或许做老师是合格的，但却不能算合格的帝师。”
魏广德说出这话时，陈矩好像面前之人在发光似的。
他知道魏广德口中的“他们”是指的谁。
确实，张居正和他选定的翰林，都是朝中饱读诗书之人，才华肯定是有的，教普通学子当然没有问题。
可是，他们却没有意识到，他们教的是皇帝啊，怎么能用对待普通学子的方式来教育。
陈矩点点头，他意识到魏广德给小皇帝讲嘉靖朝旧事，其实就是在向他灌输嘉靖皇帝在朝中的平衡之道。
或许这也是误打误撞，魏广德只是意识到张居正的教学模式不好，也知道嘉靖皇帝驭下手段了得，所以才选择多和他讲嘉靖朝旧事，让他心中多少对权谋有个概念。
皇帝，做为高高在上的人，做事却不能亲力亲为，所以得学会用人。
用的都是文臣，难免抱团，这时候就得学会分化他们。
简单说，做皇帝，驭下手段就是拉一派打一派，反正不能让手下一团和气。
当初隆庆皇帝就做的很好，他上台后就充分利用高拱的性子，让他和徐阶对立。
之后呢，又是利用高拱的性子，成功让他和陈以勤、殷士谵及自己对立。
当自己发觉身子骨儿不行了，知道单靠张居正制衡不了高拱，又急忙召回魏广德，希望他的加入能够让内阁形成三足鼎立之势。
总之，一切布局都是要让内阁形成两派，相互争斗，而皇帝则高坐龙椅之上，操控大权就好了。
两派都要制约，还要平衡，该打击强大的一派就得果断出手，避免尾大不掉。
该扶持弱小一派，就必须选准机会介入，保证朝堂势力的平衡。
历史上的万历皇帝看明白了吗？
应该是看明白了，却没有学会驭下的手段。
这可不是说大臣经过了嘉靖朝就变得聪明起来了，知道皇帝的手段。
他们知道的，不过是嘉靖皇帝的手段。
万历皇帝没有学到精髓，自然不会使用，即便朝堂上已经出现了所谓齐浙楚党和东林一系，却不知道该如何介入，平衡他们的实力。
不得不说，这就是张居正的失误。
到最后，万历皇帝意识到他已经没法操纵朝廷大权后，就选择了躲在后宫里不上朝，用怠政对抗咄咄逼人的文官集团。
而且，最关键的还是，万历皇帝明明意识到问题所在，他却束手无策。
他从未学习过这些，甚至一直被教育着应该排斥这些想法和手段，因为这些在文臣眼里都是极端罪恶且“古之贤君”应该极力摒弃的。
应该说，张居正编的书，万历皇帝其实是看进去了的。
而恰恰也因此让他手足无措，不知道该怎么办。
魏广德做为后世人，自然知道教育普通人和教育皇帝，所讲内容肯定是天差地别的。
教士子是道德高尚和如何做事，教皇帝是如何选人和用人。
“善贷，你考虑过没有，你讲的那些事儿，和皇爷从书上学来的，多少会有矛盾，届时皇爷又该如何自处？”
陈矩皱眉说道。
“我会让他学会思考，学会知晓自己的利益到底是什么。”
魏广德只是淡淡说道。
这个时候，陈矩其实内心也是矛盾的。
书上的至理名言他也是熟记在心，可是他也明白，朝堂上的事儿，牵涉的其实是皇权和相权之争。
这里的相权，并非指内阁首辅，而是文官集团的利益。
魏广德显然不认为相权太大是好事儿，它需要皇权制约。
相应的，皇权也需要相权制约，避免皇帝按照自己喜恶行事，而贻害无穷。
“善贷才是我万历朝的帝师啊。”
到这个时候，陈矩终于感慨一句。
第928章 1017玩物丧志
“魏师傅，这是朕的作业。”
文华殿里，万历小皇帝朱翊钧拿着一叠纸走到他前面，恭敬的递过来。
魏广德急忙侧侧身，伸双手接过。
“陛下，让內侍送过来就好，哪里能让你送过来。”
魏广德口里说着话，眼睛也看向手里的作业。
和民间夫子的教学不同，宫里的讲官一般不会给小皇帝布置如作文一类的功课，而是为了让他加深对所学经典，常常布置抄写书上内容，或者随便写写学习后的心得。
这些作文，也不会要求按照什么格式写，就是有感而发，想到什么写什么。
当然，文章的通顺还是要的。
而《尚书》的内容，本就晦涩难懂，所以魏广德更多是在课堂上讲解字里行间的意思，由小皇帝自己揣测。
当然，他也会把自己的理解说出来。
不过他的理解，其实都是看的别的名人的注视，偶尔也会用后世人的眼光进行一些评价。
而对于给小皇帝布置作业，更多还是让他抄写经文。
讲了那些内容，就会让他抄上几遍，有不懂的或者不理解的，下堂课可以询问。
但是书上的那些文字，还是要他反复记熟，免得用的时候有错闹出笑话来。
“咦，陛下，你的字儿可是退步了。”
一看之下，魏广德就不由得皱起眉来，嘴里说道。
随即，从旁边书箱里翻出前几次小皇帝写的字儿，拿出来让他自己看。
小皇帝朱翊钧听到魏广德的教训，低着头搓着手，一时间也没有回答。
感觉有些不对，魏广德当即问道：“可是有什么事儿？这次的字儿没写好，可以重写，为何却是这般作态？”
“魏师傅。”
这时候，小皇帝抬起头看向魏广德，问道：“张先生说朕有些沉迷书法，会玩物丧志。”
“呃.....”
听到小皇帝的对答，魏广德一时语塞，竟是愣在当场。
好一会儿，魏广德终于还是回过神来，笑问道：“张师傅真这么说？”
看到小皇帝用力点点头，魏广德不由得哈哈大笑起来。
想当初，为了练出一手还过得去的字儿，他魏广德可是吃了不少苦。
这写字儿，其实还是很讲天赋的。
天赋好的人，这字儿就写的好看。