大秦:始皇东巡,我伪造圣旨监国 第18节

  蒙毅将话题收了回来

  赢长生多看了蒙毅几眼,心中有些瞧不起他,一边说着立二世要遵礼法,一边也知道扶苏治国不行,要向他请教治国之事,

  真是什么好处都拿了,却又不愿意付出一点

  若赢长生真特意在意那个皇位的话,单是此一事,至少要记蒙毅一笔,回头要收拾

  不过,今日算了,他向往的是长生,治国救秦,只不过是通向长生的手段而已,他也懒得和这些人计较这么多,

  只要听话,不耽误他的大事都好说

  “其实治国之理,儒也好,法也罢,其理念都没有错,

  关键的点,要在于将之正确的使用”

  赢长生示意惊泥停下按头,再次站起身,说道

  

第21章 以民为本,依法治国

  “法、儒无过,需要正确的使用?”

  “十三公子,是说我大秦现在用错了?”

  “这具体该如何用,还请公子详解”

  三人一人一言,说出心声

  “法为剑,为君驱民之利器,

  儒为仁,为君教化民之明灯,

  二者皆可有,皆须有,可以并且需要共存,

  并非像三位所言,是对立的”

  赢长生侃侃而谈

  三人洗耳以听

  “细解之下,此中不得不谈国之根本为何物

  韩非有言:道不同于万物,君不同于群臣,唯有推行君王之法,天下方可大治

  君为万民之王,君之言万民必从

  此为君王霸权之法,可代表诸多法之理念,

  其于战国多国分裂时,可大一统,是大秦帝国建成的关键之要”

  赢长生顿了一下,又道:

  “孟子又言:民为贵,社稷次之,君为轻

  此言为儒家根本之意,

  民为邦本,本固邦宁

  我认为儒家的此想法,非常正确,

  君失民心则国家必亡,百姓才是一国之根本!

  此观点,无论法家、儒家,亦或是其他学说,都不可不承认,

  李相国,你认为如何”

  若放在几年前,李斯必然会反驳,天下之大,帝王才最尊贵,士大夫次之,民众最轻,

  但如今,他已经深刻认识到自己的思想有问题了,此时他讷讷难言,

  只得回复道:“若民贵君轻,那帝王何以存立?愿听公子详解救秦之法”

  “救秦之法,当然在于民心

  民心若归,大秦帝国将坚不可摧!”

  赢长生斩钉截铁

  “当然,如今文字不传,民众未经教化,他们根本不懂得太多道理,

  若没有律法约束,别说爱国奉献,便是让他们不偷鸡摸狗,都难以做到

  儒之理念,是为教化万民之道,告诉他们该如何做,

  法之理念,是告诉万民,何事不能做,是民众行之准绳

  二者结合,方是正道

  当今大秦之法,杀人、砍头、罚劳役、刑百姓,为驱民之剑,为帝王服务,是为王法,

  此法并不得人心,

  不足为取”

  “而融合了儒家之意的法理,法为护民之道,我称之为民法,

  为了教化民众而产生的法律,是为了保护民众而制定的法律,如此以准绳约束,以道理相教,才是正法”

  三人听的眼睛发直,显然是未能理解

  赢长生见状,继续道:

  “我举个例子,便能明白

  若李相国于山上遇一野羊,拔箭射之,羊应声落地,相国正欲去杀羊取肉,

  却发现,那羊落于一陷阱之中,此陷阱是为某村民所设,

  此时,关于野羊的归属权,该如何处置?”

  李斯想了想,答道:

  “若按秦法,国家最重,此羊之归属,二人争不出结论,自是优先朝廷,以充国库”

  赢长生继续问:

  “若如此,该村民因劳而不获,心中必恨,

  此法太平时暂且无事,若遇到国难之际,此心中之恨,便化为一把匕首,融入百万反秦大军中,成为杀死秦的一刀

  那该如何是好?”

  赢长生不是在问问题,而是将大秦的现状说了出来,

  李斯难以回答,蒙毅和扶苏也在皱眉苦思,

  最后扶苏想了想,说道:

  “若按儒法,李相国许会谦让,让村民先取,

  如此,可增加村民心中对朝廷的爱戴”

  扶苏底气不是很足,说话时在观测着赢长生的表情

  赢长生缓缓点头,然后又摇头,才道:

  “然而村民并不知儒法,不知礼让为何物,他会以为这是他理所应当的,将羊拿走而不知谢,

  更不知他能食得此羊,是江山社稷稳定之结果,也不知是朝廷爱民之馈赠,

  并且,

  此法执行下去,民众有粮而国库空需,当国家需要集中力量做大事的时候,手中无钱,岂不是成了纸国?”

  三人暗暗点头,赢长生算是把法治和儒治的弊端都说了出来,

  李斯再对赢长生一拜道:“敢问公子,那该如何是好?”

  “若按我所言之民法,以法度教化民众,应当按劳分配,相国之箭和村民之陷阱都是杀死羊的原因之一,

  应制定法律,各取半羊

  若相国不服,以权贵之位强压村民,则法律会惩罚相国,

  此时,村民自然知道国家法律是在保护他,他得到了实惠,又受到了保护,自然安心生活在国家,自然会爱国

  而各取半羊之事,亦是对村民的一种教化,让他们懂得按劳动所得的道理,也懂得不能强抢他人之物的道理,

  久而久之,村民知道要努力劳作便能致富,也知道有国家在保护他,他能安居乐业,

  此法方能让国家鼎盛发展,长存于世”

  “儒为教化,法为准绳,以教化驱之,以准绳束之,则万民一心,

  国家可像法治那般,集全国之力于一处,发展大业;

  亦可像儒治那般,民众谦虚有礼,拥军爱国、尊老爱幼、邻里和睦

  简要而言,便是依法治国,以民为本,

  此为大治”

  三人恍然而悟,

  “原来法与儒之结合,方为治国之本啊

  十三弟一语点醒扶苏,大哥服了”

  “十三公子大才,既法学和儒学之大成,学之又不拘于之,自创一派儒法结合之民法说,当立学说以传世!”

  蒙毅叹服道

  李斯感也是感慨万千,随即再次朝赢长生行礼:

  “敢问公子,如今大秦之境况,该如何变法,现在施行民法,是否还来得及?”

  赢长生也知道话讲一半,不听到后面的全貌,三人不会罢休,

  他也趁这个机会,将扶苏和蒙毅搞定,后面会省不少口舌,

  “当然,刚刚所讲只是治国理念的大方向,是后面我大秦之法度和治理,应该更改的方向,

  更细致的地方还有很多很多,我简要说一个方向,后续还要大家一起完善

  我之前所言,民众要先活着,然后有希望,方能算有生存在这世上的意义

  此事落于法制之处,该如何着地,

  最简单的一句便是,民以食为天,

  首先得让他们吃饱,先解决不挨饿的问题,这样才能留住人,

  所以我研究出来红薯,此事是解决当今之第一大难,吃饱饭

  然后,仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,

  民众吃饱之后,才会考虑礼节和荣辱之事,

  那时,便要让他们知道国家强大的意义在于给他们一个安全生活的场所,

  再然后,

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