第189章 迫击炮的浪潮
接著，夏尔没有直接说炮，而是反问军官一个问题：“先生们，你们觉得手榴弹怎么样？给我些反馈！”
军官们接二连三的回答：
“那是个很好的发明，少校！”
“这个发明填补了我们的空白！”
“我的士兵相当一部份都不相信自己的步枪了，他们选择专心练习投掷手榴弹。”
……
这话再次带出一片笑声，许多军官对此表示认同。
此时前线正转为堑壕战，步枪无法威胁到躲在战壕里的敌人，但手榴弹却并非如此。
因此，许吐司兵钟情手榴弹胜过步枪，他们认为只要有足够多的手榴弹，就能把敌人整条战壕都炸上一遍。
“但手榴弹无疑存在一些问题。”夏尔接过了话题，他看起来像是对自己的发明自我反省。
“比如，敌人战壕距离太远，我们就不得不冒著暴露在敌人枪口下的危险爬出战壕，只有这样才有可能把手榴弹抛到敌人战壕里。”
军官们深有同感：
“是的！”
“说得对！”
“所以我们常常晚上这么干，那时比较安全。”
……
夏尔让开身朝讲台上的迫击炮一挥手，说：“先生们，如果你们不把它当作一门炮，而是把它当作一个用来投掷手榴弹的工具，你们就明白怎么用它了！”
军官们恍然大悟，他们发出一片惊叹后，会议室忽然响起一片掌声，掌声中还有人喊：
“这是不是说，我们不需要爬出战壕也能炸到德国人？”
“是的，德国人炸不到我们，我们却可以把炮弹打到他们的战壕里！”
“这是75炮做不到的，它没办法把炮弹‘抛’进敌人战壕里。”
……
克里斯汀上校似乎早就想到了这门炮的用处，他等掌声稍停后，就不动声色的问了声：“少校，能说说它最远射程吗？”
“七百米！”夏尔回答。
军官们再次发出一片惊呼，这射程几乎可以让他们打到所有敌方战壕。
夏尔又补充了一句：“它最快能在一分钟内打出25发炮弹！”
军官们一听这话就愣了，其中尤其是炮兵。
他们知道75炮的最高射速是30发。
然而，75炮通常只能以每分钟15发的射速开火，否则没多久炮管就会过热不得不停下来。
而眼前这玩意看起来不过就是个竹筒，什么都没有居然也能每分钟25发？
一分钟25发是什么概念？
就是一分钟内能朝敌人战壕甩25枚手榴弹，而敌人却没有这种装备，那几乎意味著全程压著敌人打！
没人会不喜欢这种感觉，尤其在前线要时刻面对生死的官兵。
克里斯汀上校静静的坐在座位上，脸上阴晴不定。
他是带著特殊使命来这的。
出发前一天，副司令卡耐斯找到克里斯汀上校，他意味深长的对克里斯汀说：
“我们听说，夏尔这次召集各部队集训是为了学习使用一门炮。”
“没有任何一款火炮能超过75炮，明白吗？如果有，那也不是夏尔研发的！”
克里斯汀上校很干脆的应了声：“明白，将军！”
他的确明白这是怎么回事，霞飞与施耐德保持著某种默契，而施耐德又是生产火炮的资本家，它不会允许任何人涉足火炮行业，这对它是一种赤祼祼的挑衅。
克里斯汀上校无意涉足这场属于资本家或者也可以说是权力上的明争暗斗，但他十分认同卡耐斯将军那句话：“没有任何一款火炮能超过75炮”。
就在刚才，在夏尔把迫击炮搬上讲台前，克里斯汀上校还以为夏尔是不自量力。
火炮没有他想的那么简单，液压驻退复进器专利掌握在施耐德手里，夏尔还能做什么？
没想到夏尔还真能做出什么……
当迫击炮搬进会议室那一刻，克里斯汀上校就看出了它的作用，那是一款与75炮在不同层面竞争的火炮。
克里斯汀上校看了看坐在他左手边不远的德尼上校，他正在与几名军官小声交谈。
克里斯汀知道，他们也同样遭到夏尔的冲击。
与克里斯汀不同的是，德尼上校是坚定的“进攻理论”的维护者。
来此之前，他们认为这世上只有75炮能为他们的进攻理论提供基础，因此同样不对夏尔的新型火炮抱有希望，他们甚至是带著抵触心理来的。
还有坐在后方的奥诺雷上校，他是贝当的部下，他们是“防御理论”的支持者，他们认为法兰西军队应该用射程更远的105MM火炮全面替换75炮。
会前，他甚至放出豪言壮语：“除非夏尔能搬出‘大贝尔莎’，否则我们会毫不犹豫的把它丢到垃圾堆里！”
但奥诺雷上校此时也沉默了。
克里斯汀上校感觉有些讽刺，在这个小小的会议室里，全员只有88名军官，却能分出持有不同观点不同意见的几派，他们彼此互相不待各自有自己的想法。
如果说有什么共同点，那就是全都对夏尔的新型火炮不屑一顾。
这也是军官们对教官起哄的真正原因。
然而，当夏尔把迫击炮摆上讲台，再像拉家常似的罗列出数据，其隐藏在其中的作战理念，就像海浪似的猛扑过来把所有分歧所有不同的想法全都盖住了。
军官们心里都想著同样一句话：这门炮能救下许多人，这其中可能就有自己！
坚持不要？
那就是拿自己和部下的性命开玩笑！
更何况，这浪潮势不可挡。
总有一天，迫击炮会普及全军成为像手榴弹一样受欢迎的装备。
如果有谁坚持不要，不久的将来他就会被自己的部下憎恨、仇视，甚至找个机会“除掉”。
这样的事在前线太多了，伱如果挡住部下的活路，部下当然会铤而走险把你这块绊脚石搬开。
想到这，克里斯汀上校就不再迟疑，他起身对夏尔说：“少校，我希望我们可以去靶场试试炮，您觉得怎么样？”
“当然！”夏尔朝讲台上的教官扬了下头。
教官会意，兴奋的挥著手叫道：“跟我来吧，先生们！不过要注意，每一步都要按照我的指示操作！”
第190章 试炮
试炮在基地的靶场进行。
这里很空旷，长度大概一千多米，远超迫击炮700米的最远射程。
为了更好的模拟实战，教官还让人在前方600米的位置挖出一道战壕。
多米尼加联邦让军官们以这道战壕为目标开火。
当然，不会有人在里头报靶！
军官中的炮兵在这时发挥了作用，他们知道需要稳定炮身保持水平，再根据炮弹的初速和目标的距离计算出诸元，再根据诸元调整角度。
这让教官省了很多事，他们只需要时不时提醒一下该注意的新问题。
其实迫击炮很多时候不注重这些，等到了战场用多了就知道，很多时候靠感觉，打了就跑不管是否命中，有时甚至不架炮直接用手扶著发射。
多米尼加联邦高喊著一次又一次强调：“先生们，如果炮弹没发射，千万不要试图把炮弹倒出来，趴下并远离它！请务必牢记这一点！”
此时的迫击炮刚发明出来炮弹还不够安全，有时底火受潮没能成功引燃。
如果试图把炮弹倒出来，结果就是“轰”的一声把自己连人带炮一起炸飞。
“轰轰轰！”
一排炮弹脱膛而出在战壕附近炸开。
有军官观察了一下弹著点，就对站在一旁观看的夏尔喊道：“少校，它的精度看起来不怎么样！”
他们似乎更愿意与夏尔对话而不是教官和教员。
不等夏尔回答，马上就有炮兵军官回应：“重点是它一分钟能打25发，贝尔特朗！”
其它军官会心的笑了起来。
贝尔特朗明白了这话的意思，精度不够就用数量，一分钟打出25发，不管是弹片也好运气也罢，一分钟后目标就大概率不会再留存在这世上了。
想通这一点后，他就冲着夏尔喊：“少校，我们能试试吗？一分钟25发！”
教官只给他们每人发一枚炮弹，打完就没有了。
“不，中校！”夏尔大声回应：“这就是你们接下来的一周要学的，它不像你们想像的那么简单。我可不愿意我们中有人‘提前毕业’！”
军官们呵呵笑了起来，他们明白“提前毕业”指的是什么。
但贝尔特朗依旧不信，他望了望迫击炮不解的问：“少校，这能有什么危险？我们只需要把炮弹放进炮口！”
“你确定伱的炮弹已经打出去了吗？”夏尔反问，声音大到足够所有人都听到：“你刚才听到了炮声？如果是别人的炮响让你误以为它已经打出去了，你接下来会怎么做？”
军官们愣了下，不久就有人接嘴道：“他会往炮膛里装填另一发炮弹，然后……‘提前毕业’！”
这一回军官们没有笑，他们都露出慎重之色，包括克里斯汀上校在内。
所有人都没想到这个问题，也终于明白了这次集训的意义所在。
这些迫击炮如果直接分发到士兵手里并告诉他们一分钟能打25发，可能会出现一系列比手榴弹更可怕的事故。
多米尼加联邦意外的望了夏尔一眼，凑上前低声说：“说得对，少校，我正要告诉他们这个危险，您只是……依靠想像就知道这个？”
“是的！”夏尔点了点头。
其实这是现代迫击炮操作的注意事项之一，战场甚至训练中都出现过因为紧张或其它因素往炮膛里装填多发炮弹，现代因此还出现一个专有名词：“重复装填”。
“精彩的一课，少校！”多米尼加联邦望了望正在细雨中细细品味的军官们，不无感慨的说：“您成功的引起了他们的兴趣，并让他们知道了迫击炮的重要性，寥寥数语就成功了。我从未想过还能那样解说！”
夏尔平静的回答：“这并不难，上校。你只需要知道你的‘学生’最在意的是什么、最感兴趣的是什么。”
多米尼加联邦若有所思的点了点头，回答：“他们最在意的是战场，是自己和部下的生死，最感兴趣的是能帮助他们活下的装备，所以您就从这方面入手！”
夏尔点了点头，这个教官理解能力不错，看来会是个很好的老师。
……
回到司令部后，夏尔第一时间向加利埃尼报告：“训练进行得很顺利，将军，军官们一致认为前线部队需要这种装备！”
说著夏尔就给加利埃尼递上一份编制表和报价：“目前情况而言，我认为每个营可能需要6门迫击炮。”
这是现代部队的习用做法，在营一级设迫炮连。