林延潮毕恭毕敬地答道：“臣侯官林延潮。科试第一甲第一名！”
朱翊钧问道：“卿既居第一，可何之思？”
林延潮答道：“科举之事，乃为国取士，论才求贤，臣虽居第一，不敢称第一。唯有竭尽所能，为君尽忠，为民尽力，以报答皇恩而已。”
朱翊钧笑着点头道：“卿真忠君之臣也，我皇明开科举以来，唯有商文毅公一人三元及第，宪宗皇帝赞其性资刚直，操履端方，乃是辅国重臣，朕常追慕之。而今又添卿，卿年纪轻轻，已是三榜魁名，四海之人无不仰你之才华。今日殿上，你有何策要教朕呢？”
朱翊钧每说一句，殿纪事官手持大笔在刷刷地在书上挥墨。
满朝文武臣子，也是对天子点头称许，这是什么？此乃天子贤士，故而虚心问，这是天子重学好问的圣德啊！
换了一般年纪轻轻的士子，到了这一幕，脑子就一热了，尼玛的，这是天子向你亲自顾问啊！说出去，这个逼老子可以装一辈子，若是奏对的好，还可以得到天子赏识和重用的，甚至名留青史，君不见隆中对？
但见林延潮微一思索，有条不紊地道：“陛圣明，臣岂敢教陛。臣闻诸葛武侯有云，天子治国，当陟罚臧否，不宜异同，司论刑赏，昭平明之理，不宜偏私，使内外异法也。后选拔能臣良吏，亲贤臣远小人矣。”
大臣奏对的平常话罢了，这并非是殿试策问时的水平啊，朱翊钧心底有些失望，面上仍笑着道：“此明赏罚，选贤臣，善也。”
“陛，贤才乃国家之宝，古代圣王苦于求贤，傅说为版筑鼓刀之徒，高宗求之，吕尚为渭水一渔翁，文王求之。高宗文王，智不足否？非也，盖国无贤才，不足以为治。鸿鹄之所以能远者，因其有羽翼也；蛟龙之所以能腾跃者，因其有鳞鬣也；人君之能致治者，为其有贤人而为之辅也。故而臣望天子，能重选贤臣此为一也。”
林延潮侃侃而道，朱翊钧听到这里，眉头也是舒展，不由称许道：“林卿家，此真知灼见也，其二呢？”
林延潮复道：“昔李斯谏始皇有云，以吏为师，以法为教，此虽法家之法，但亦有可取。眼太平盛世，四海升平，朝堂之上贤才济济，天子可师师大臣，为圣君之范，此为二也。”
“好，好，好。”朱翊钧连道了三个好字，喜上眉梢，谁都看出天子龙心大悦，待要再问，却听身旁太监咳嗽了一声。
朱翊钧方才想起，自己已是问了林延潮三句了，若是再问去，则失了天子该有的分寸。
再说还有其他九个人在堂呢。
朱翊钧不免有些意犹未尽，一旁大臣们都是重新打量向林延潮，心道，状元郎简在帝心，前途长远啊！(未完待续。)
第三百三十八章 金銮殿上名扬天下
林延潮方才的奏对，先用诸葛亮的话为立论，然后分别举出身建筑工的傅说，以及出身渔夫的吕尚的例子，说明求才的艰难。希望天子能重视人才，选拔优秀的读书人为官。
再用李斯的观点有些冒险，因为李斯是法家的人物。当初李斯提出，以吏为师，以法为教，如此提倡百姓崇上，以官员为师，以法为教，竖立政府的权威，杜绝异端思想。
这恰恰与儒家观点，相互背驰。儒家起于私学，更提倡以贤者为师。
不过林延潮将李斯提出百姓以吏为师观念，改为让天子以臣为师。朝廷大臣都是读书人出身，换句话说，也就是天子以读书人｛{m为师。如此将法家的立论用作儒家之用，令人耳目一新，最后还顺便赞扬了眼下的太平盛世，以及朝廷上‘贤才济济’大臣。
故而天子龙心大悦。
经过提醒天子也不好意思再逮着林延潮一人问，而询问榜眼萧良友。
萧良友平日也是很镇定之人，但到了君前奏对时，不免有些紧张。尽管如此，但是萧良有应答十分得体，奏对时井井有条，论点清晰。下面众大臣也有不少人为他可惜，若非林延潮此人拿状元也是有实力的。
到了张懋修时，殿上不少大臣们都听说，殿试后天子定三鼎甲之日的情况。
当时天子选了林延潮，萧良友，张懋修三人为三鼎甲，但是最后谁是状元，榜眼，探花，名次未定。传闻天子生母李太后有意。让皇帝将状元许给张懋修。但是当时张居正却出面道，犬子入三鼎甲已是恩典，至于林延潮，萧良友二人都是当世贤才，犬子不能与二人比肩。
在张居正要求下，张懋修最后被定为第三名探花。最后天子在林延潮和萧良友间点了林延潮为状元。
对张懋修。天子自是大大的嘉奖一番，因为张居正另一子张敬修也在二甲之内，自是赞兄弟同榜这等佳话。
张懋修之后就是董嗣成，顾宪成，相较于三鼎甲，这二人御前奏对，就如同走过场一般了。
君前奏对，也不拘泥形式。
如天子问，爱卿。吃饭没？今年贵庚？读书几年中了进士？
这也是君前奏对，进士们回去，也可与乡人吹比，当年我与天子御前奏对，龙心甚悦。
至于问什么不重要。
到了殿试第六名温显时，也是闽人。
朱翊钧忽然想起之前张居正与他说闽地出奸臣的话，不由有些疑惑，不过他也知道朝堂上大臣对闽官确实有些偏见。
朱翊钧看向温显问道：“朕听闻以往闽地原本乃是荒蛮之地。土穷民瘠，多蛇虫漳泽。这一次殿试前十居然有两位闽地士子。实在难得。“
顿了顿朱翊钧问道：“温卿，家土有何珍奇吗？“
温显听天子说闽地穷乡僻壤时脸上一红。天子这么问，正好戳中了，温显读书人敏感的自尊心。事实上经两宋，元末战乱之后，闽地成了修养生息地方。早不是原先荒蛮的地方。
但在中原为四方之中的传统观念里，还是改不了，闽地贫瘠的印象。
只见温显沉思了一会答道：“回禀陛下，披锦黄雀美，通印子鱼肥。“
朱翊钧笑着道：“温卿。此出自苏东坡之诗，朕记得说的是兴化府的珍产。“
众臣闻言皆赞天子博学。
温显脸皮一红答道：“臣虽籍泉府，但少时在兴化读书。“
温显将子鱼和黄雀举出来，意思咱们闽地也是有风物的，咱们可不贫瘠。
朱翊钧看向林延潮问道：“林卿，你以为闽地有何珍奇？“
林延潮不假思索答道：“地瘦栽松柏，家贫子读书。“
但见林延潮此诗句念完，金銮殿上至天子，下至百官都是动容。
林延潮这两句诗什么意思，咱们闽地土地贫瘠，百物难栽，但是能长出百木之首的松柏。
而百姓家里虽穷，甚至连饭都吃不饱，但是寒门能出贵子！.
不少朝臣也是感同身受，特别是家贫子读书这一句话，更是励志，道出了千千万万个寒门书生，想要通过读书改变命运。
天子问道：“好一个家贫子读书！林卿家，父母可在堂？”
林延潮垂下头道：“臣自幼失怙恃，乃祖父一手养大。“
天子可以想象，自己虽年幼丧父，但母亲健在，除了抱怨张先生约束太严，生来锦衣玉食，而眼下这位殿下之臣，却自小勤奋苦读，三元及第后方才有了与自己在朝堂上说话的权利，相较之下自己何其幸运。
而这少年经历贫寒困苦，并没有失去斗志，或者是怨天尤人，待今天三元及第之日，用'地瘦栽松柏，家贫子读书'的话来感谢困境给自己的磨砺，此德堪为天下读书人的典范。