他选择相信苏婉那带有风险提示意味的低语！
他强行控制住身体，稳稳地坐在座位上，抬头迎向苏婉的目光。
但第二个，也是更致命的问题接踵而至——
1加1等于几？
如果回答等于2，区区几个字，距离规则要求的100字无异于天渊之别，瞬间可能就会触发规则的惩罚。
必须回答，必须超过一百字，而且必须紧扣“异常认知”的核心！
他的大脑以前所未有的速度疯狂运转，几乎是压榨着过往所有的知识储备和对这门诡异课程的浅薄理解。
他深吸一口气，强迫自己的声音听起来镇定，开口道：
“苏导员，我认为，在《异常认知导论》的框架下，‘1加1等于几’这个问题本身，就是一个需要我们重新解构的认知陷阱。”
他刻意放缓语速，一边说，一边组织着后续的思路。
“在绝对理性、符合欧几里得公理的数学逻辑体系内，1加1的运算结果，毫无疑问是恒等于2。”
“但是，”他话锋一转，“当我们引入‘异常’的视角，这个坚固的等式就开始变得模糊甚至流动。”
“比如，在某种特定的‘融合’状态下，当两个独立的‘1’因为某种强烈的联结而失去了彼此的边界，那么‘加’这个动作产生的结果，可能不再是简单的叠加，而是融合成了一个全新的、更大的‘1’。此时，1+1=1。”
林枫的话语仿佛触动了某个无形的开关。
就在“失去了彼此的边界”这几个字脱口而出的瞬间，讲台之上，苏婉的呼吸几不可察地微微一滞。
一帧极其短暂的奇怪画面，毫无征兆地刺入她的意识。
苏婉那原本苍白的脸颊上，竟飞速漫上了两抹殷红……
第64章 下课！
林枫的回答继续：
“又比如，在生物学与社会学的交叉领域，当两个代表着不同性别个体的‘1’——一个男人和一个女人……”
“……当他们通过深度的结合，其最终的结果，并不仅仅是两个个体的简单相加，而是有可能孕育并诞生出全新的、第三个生命个体。”
“那么在这个充满创造性的过程中，1加1的结果，便成为了3。”
话音落下的瞬间，林枫清晰地看到，苏婉脸上那原本只是薄薄一层的绯红，此刻倏然晕染开来，迅速蔓延至她白皙的耳根，将那精巧的耳垂也染成了诱人的绯色。
……………………
直播间：
“好家伙！我看到了什么！苏导员变成了小红人？！”
“等等，她刚才脑子里到底闪过了什么画面？这反应也太真实了吧！”
“林枫你小子是真敢说啊！苏导员CPU都被你干烧了！”
“这反应……她该不会从来没经历过吧？纯情大魔王的人设也挺带感的！”
“盲猜她想象的对象就是林枫！毕竟之前林枫裸上半身时，她已经亲自‘验过货’了，质量绝对有保障！”
“枫哥！机会啊！趁热打铁，下课就约苏导员去‘深入辅导’一下！”
“《关于我的导员因为一个数学问题对我社死这件事》”
“（拍桌）这CP我磕了！规则怪谈是假，但林枫你小子撩导员是真有一套！”
……………………
林枫继续将回答引入第三个层级：
“而在某些极端对立的哲学概念碰撞中，比如‘存在’与‘非存在’，或者两种完全悖逆的规则相互侵蚀时，它们的‘相加’可能导致彻底的湮灭，归于虚无。”
“那么此时，1+1则等于0。”
“更进一步，如果这两个‘1’，代表的是两种可以自我复制、指数级扩散的‘认知模因’或者‘信息病毒’，当它们被引入一个适宜传播的环境并发生相互作用时，其产生的影响和后续演变，将是无法估量的。”
“从结果论来看，1+1，或许就等于无穷大。”
他最后总结道：
“所以，回到最初的问题，1加1究竟等于几？”
“我认为，它没有一个唯一的、确定的答案。”
“它的结果，完全取决于我们如何定义‘1’的本质，以及‘加’这个运算过程，所发生的具体维度、语境和规则体系。”
“在异常认知的领域，答案本身，可能就是多元且不确定的。”
回答完毕，林枫坐在那里，静静等待着苏婉的评判。
整个教室鸦雀无声，所有人都屏住呼吸，紧张地看着林枫，又偷偷瞄向讲台上的苏婉。
一秒，两秒……什么都没有发生。
“逻辑清晰，层次分明。”苏婉脸上的红晕已悄然褪去，取而代之的是一种纯粹的、带有赞许的审视。
“你跳出了确定性答案的陷阱，精准地把握了‘异常认知’的核心——对一切既定框架的质疑与超越。这个回答，深得精髓。”
【叮！苏婉好感度+5】
【当前好感度：40/100】
他瞳色几不可察地一动——好家伙，这也能加好感度？！
众人也都暗暗松了一口气，同时对林枫的胆识和思辩能力佩服不已。
接下来的课程，在愈发诡异和沉重的气氛中接近尾声。
下课铃声响起前，苏婉开始布置作业。
“今天的内容就讲到这里。课后作业是——”
“结合‘认知扭曲第一性原则’，分析一个你亲身经历或确信存在的‘异常现象’（可以是民俗传说、超自然事件、甚至无法解释的梦境），撰写一篇不少于2000字的分析报告。”
“阐述该现象如何冲击常规认知，以及你认为个体或社会可能动用了哪些防御机制来应对它。”
台下顿时响起一片压抑的哀嚎声。
不仅是因为作业本身的难度，更因为苏婉接下来说的话。
“这份作业需要一定的资料支撑和安静的环境，”苏婉补充道，“建议大家去图书馆查找相关资料完成。明天上课前交到我的办公室。”
图书馆！
这三个字如同重锤敲在每个人心上。
根据这所诡校的“尿性”，每一个新地点都意味着一套未知且致命的规则。
这几乎是一条死亡预告——等待他们的，将是另一番生死难料的考验。
就在这时，清脆的下课铃声响起：“叮铃铃——”
铃声刚落，就有几个心急的天选者下意识地就要起身收拾东西准备离开，经历了高度紧张的一节课，他们只想尽快逃离这个教室。
“等等！”林枫低沉而急促的声音阻止了他们。
他目光锐利地看向讲台。
【规则5：下课时，老师会说“下课”。只有听到这句话，你才能离开。】
而苏婉，刚才并没有说“下课”这两个字！
她只是布置了作业，然后铃声就响了。
那几个起身的人动作僵在半空，脸色唰地一下变得惨白。
苏婉仿佛没有看到台下的小骚动，她自顾自地整理好讲台上的教案，然后拿起她教案，步履从容地走出了教室，消失在走廊里。
教室里剩下的人面面相觑，大眼瞪小眼，一动不敢动。
空气仿佛凝固了，下课铃声带来的短暂放松荡然无存，取而代之的是更深的恐惧和等待的煎熬。
大约过了一分钟，那脚步声去而复返。
苏婉的身影再次出现在门口，她看着教室里僵住的众人，脸上似乎掠过一丝极淡的、难以察觉的笑意，
然后才用清晰的嗓音说道：
“下课。”
这两个字如同赦令，所有人几乎同时瘫软在座位上，长长地吐出一口气。
没有人敢抱怨，纷纷快速收拾好东西，迅速离开204教室。
走廊里，老旧灯管发出滋滋的轻响，昏黄的光线在空气中凝滞，非但没能带来安全感，反而将墙壁洇染出病态的色调。
众人刚走出教室没多久，瓦西姆的脚步猛地顿住。
他死死盯着林枫和伊芙琳脚下的地面，瞳孔骤然收缩。
他一把抓住林枫的手臂，带着明显的颤抖：
“林……林枫，伊芙琳！看……看你们的影子！”
第65章 橘猫
林枫与伊芙琳同时低头，目光落在脚下。
在走廊昏黄光线的投射下，他们两人的影子边缘正如活物般不自然地蠕动、扭曲，仿佛墨迹在宣纸上晕开，却又带着一种令人心悸的自主性，与周围其他人清晰稳定的影子形成了鲜明对比。
【学院规则5：若察觉自身影子出现不应有的“扭曲”，请不惜一切代价，迅速找到学院里游荡的那只橘猫，并通过亲密接触（如抚摸、拥抱）它来稳定你的状态。】
“该死！”伊芙琳低咒一声，脸色瞬间褪去血色。
她能感觉到一种莫名的烦躁正从心底滋生，如同无形的蛛网缠绕上她的意识。
瓦西姆见状，立刻转向周围其他同样惊魂未定的天选者：
“林枫和伊芙琳现在需要帮助！大家赶紧分头在学院里找找那只橘猫！”
“谁也不能保证下次自己的影子不会出问题，所以帮他们就是在帮我们自己！”
他顿了顿，又肃色地补充道：“不过千万注意，看清楚门牌！绝对不要进红底白字的房间！就算是厕所也要先确认清楚！”
众人的目光下意识地瞥向走廊尽头那红底白字的卫生间标识，心头都是一凛。
也终于彻底明白之前阿普乐是如何稀里糊涂丢了性命。
“分头找！”
“快！”
众人没有犹豫，立刻分散开来，在弥漫着陈旧尘埃气息的走廊、光线不明的楼梯转角、以及附近几间空荡荡的教室门口焦急地搜寻起来。
然而，林枫却没有跟随大流在建筑内部盲目寻找，而是身形一转，快速冲向学院大门，几步便来到了外面那棵枯死的梧桐树下。
他猛地抬头，锐利的目光锁定在光秃秃的树枝上——斑鸠果然还在。
没有时间客套，林枫立刻集中精神，通过意念询问斑鸠有没有在附近看到过一只橘猫？
斑鸠小小的脑袋歪了歪，黑豆似的眼睛映着林枫焦急的身影。